Kategorie:2008/09: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 13. Juli 2009, 12:25 Uhr
Seiten in der Kategorie „2008/09“
Folgende 171 Seiten sind in dieser Kategorie, von 171 insgesamt.
A
B
- Bau und Programmierung einer computergesteuerten Ampelanlage
- Baukastensystem mit dessen Hilfe sich die Grundlagen der Elektronik und Elektrotechnik praktisch erarbeiten lassen. Zusammenhänge von Widerständen, Dioden, Kondensatoren und Transistoren handelnd erkennen
- Berufsorientierung im Physikunterricht
- Berufsschüler/innen als Unternehmer/innen
- Besser in Physik durch computerunterstütztes Lernen
- Blended-Learning-Projekt Ernährungsberatung
D
- Das Kompetenzenprofil in der Praxis
- Dat comming mature
- Den möglichen Wortschatz zu einem gegebenen Set von Buchstaben finden
- Denken beim Rechnen
- Denksportclub für die zweite Schulstufe
- Der Computereinsatz als motivierender und kreativer Weg zur Förderung der Lernkompetenzen
- Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen
- Der NAWI-Koffer im Sachunterricht der Volksschule
- Der Schulversuch an der Praxishauptschule
- Deutsch erlebbar machen
- Deutsche WortSchätze
- Deutschunterricht in sprachlich heterogenen Unterrichtsgruppen
- Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht
- Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht mit Hilfe der Moodle-Lernumgebung
- Die Chemie – DVD
- Die Lernumgebung „Crocodile Physics“ im Elektrizitätslehre-Unterricht
- Die Matheinsel
- Differenzierte Leistungsbeurteilung und Rückmeldung in den naturwissenschaftlichen Fächern an der Praxishauptschule der PH-Tirol als Motor für die Unterrichtsentwicklung
- Differenzierter Mathematikunterricht am bilingualen Gymnasium
- Digitaltechnik aus dem Koffer
- Dys 3
E
- E-cool im Mathematik und Chemieunterricht der HAK
- E-Learning als Möglichkeit zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens an einer Berufsschule für Informationstechnik
- E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
- E-Portfolios als alternative Beurteilungsmethode
- Effizienz und Energie-Einsparpotenzial bei elektrischen Haushaltsgeräten
- Ein-Blick in die Wirtschaft
- Eine neue Leistungsbeurteilung im Biologieunterricht
- Englisch als Unterrichtssprache im NWL
- Entdeckendes Lernen mit dynamischer Geometrie-Software
- Entwicklung und Förderung der mathematischen, besonders der geometrischen Kompetenzen durch den Computereinsatz
- Entwicklung von Grundvorstellungen für physikal-mathematische Zusammen
- Erarbeitung und Erprobung von Unterrichtsmaterial für den Chemieunterricht zum Thema „Herstellung, Verarbeitung und Anwendung von Kunststoffen“
- Erlebnisstunden in Physik
- Erneuerbare Energie
- Erstellung von Lehr- und Lernvideos für Schülerexperimente in Physik
- Erstes Forschen im Sachunterricht der Grundschule
- Erweiterung des aktiven und passiven naturwissenschaftlichen Wortschatzes von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache
- Erzählen und Zuhören
- Evalution des Lernmoduls Warenbewertung im kaufmännischen Unterricht und Erstellung eines Blended Learning Konzeptes
- EVEU - Ein veränderter Elementarunterricht, der Rechenschwächen und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugt - 2009
- Experimente bei Physikschularbeiten
- Experimentieren zum Thema Wasser mit Portfolio
F
- Fachdidaktikzentrum Deutsch an der Karl-Franzens-Universität Graz - Konzeptentwicklung
- Farbe verbindet
- Fit 4 my job IV: Mathematische Grundbildung und Bildungsstandards an der PTS
- Fit mit Köpfchen
- Forschendes Lernen in der Biologie-LehrerInnenfortbildung
- Forschendes und entdeckendes Lernen mit praxisnahen Beispielen und Individualisierung
- Forschungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Praktikum
- Freude am Forschen und Entdecken
- Fächerübergreifender Unterricht Chemie - Deutsch
- Fördert computerunterstützter Unterricht Lernmotivation und kognitive Lernaktivitäten
- Förderung der Kompetenzen zur frühen Sprachförderung im Kindergarten
- Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE
- Förderung von vernetztem Denken im Mathematikunterricht durch den Einsatz des Computers und durch die Verwendung von Mindmaps
G
I
- Ich vor den anderen
- Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase I
- Implementierung von e-OLE in Laptop-Klassen in der BHAK Hallein
- Implementierung von ePortfolios in der Hauptschule
- IMST Newsletter 28 "Fachdidaktik"
- IMST Newsletter 29 "Labor- und Werkstättenunterricht"
- Individualisierte Lernprozesse im Physikunterricht durch Technologieeinsatz
- Individualisierung im Unterricht
- Innen und Außen - Ein Film der 5pm
- Intermedialität als Schwerpunkt im Unterricht
K
- Kann durch Technologieeinsatz im Physikunterricht das Interesse gefördert werden?
- Keine Musik ohne Physik
- Kleine Kinder erobern die Welt der großen Zahlen II
- Klimaschutz, Umwelt und Verkehr
- Kommunikation und Präsentation in den IPP-Klassen des SRG Maria Enzersdorf
- Kooperatives Lernen Phase I
- Kreative Mathematik
L
- Lauter Lärm
- Legasthenie in der KMS
- Leistungsbeurteilung COOL
- Lernen in Freiheit und Verantwortung
- Lernen in mathematischen Lernumgebungen im Fokus verschiedener Begabungen
- Lernkaleidoskop
- Lernpartnerschaften im Sachunterricht
- Lerntypenorientiertes Arbeiten in der NAWICOM - Weiterentwicklungsklasse
- Lesen in der Freiarbeit - Ein Modell nach dem Daltonplan
- Lesetraining - 5. Schulstufe
- Luft bewegt - Pneumatik in der Automatisierungstechnik
M
- Mathematik als zweiten Bildungsschwerpunkt etablieren
- Mathematik kompetenzorientiert üben
- Mathematik-Portfolios in der Sekundarstufe 1
- Mathematische Fertigkeiten im Schuleingangsbereich
- Mathematisches Museum
- Messwerterfassung und Modellbildung im Mathematikunterricht
- Mit Messwerterfassung und Analyse die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern
- Mit Präsentationssoftware eigene Spiele gestalten
- Modellieren im Mathematikunterricht
- Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule
N
- Naturwissenschaft und Technik zum Angreifen
- Naturwissenschaftlicher Koffer für den Sachunterricht der Volksschulen
- Naturwissenschaftlicher Wettbewerb - GALILEO 1
- NaWi mit Kindern
- Neue Medien (Computer und Handheld mit Sensoren) werden zu einem festen Bestandteil unseres Mathematik- und Physikunterrichts in der KMS auf der 7. Schulstufe
- Neue Medien zu Wissenswerkzeugen machen
- Neue Wege im Elementarunterricht
- Neue Wege im Unterricht für Schulanfänger/innen
- Neuer Fachbereich: Elektronik & Medientechnik
- Neuzeitliche Reformpädagogik
- Notebook-Klasse, das virtuelles Klassenzimmer der Hauptschule 3 Spittal/Drau
O
P
- Patenschaft zwischen Schüler/innen der 1. und 4. Schulstufe
- PC-Star
- Physik im Alltag
- Podcasts als Unterstützung zum selbstständigen Erarbeiten mathematischer Inhalte
- Podcasts im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Power Point statt Tafel, Kreide, Lineal und Zirkel
- Praktisches Arbeiten, voneinander und miteinander Lernen (2008/09)
- Probieren geht über Studieren...
- Projektorientierter Sachunterricht in der 1. Klasse
S
- Schreiben im Netz
- Schriftspracherwerb am Computer
- Schulspezifisches Lesecurriculum, Lesekompetenzklassen
- Science - Lab
- Science for 4
- Seh- Hör- Fühl- Platz Lesen
- Selbstständigkeit und Motivation durch E-Learning
- Sonne - Wasser - Wetter - fast die ganze Physik in einem Regentropfen
- Sprachentwicklung als Instrument der naturwissenschaftlichen Beobachtung
- Sprachkompetenz & Mathematik
- Sprachwerkstatt in der AHS - Integrationsklasse
- Sun City – Eine Zukunftswerkstatt
- SURFSCHULE II Schwerpunkt Evaluation
- Säuren und Basen im menschlichen Körper