Kategorie:2007/08
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Seiten in der Kategorie „2007/08“
Folgende 163 Seiten sind in dieser Kategorie, von 163 insgesamt.
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A
- Akustik-DVD in der Erprobungsphase
- Animierte Power Point Folien statt Tafel und Kreide
- Aquarina - Aquarino
- Arbeitsweltorientierung für Oberstufenschüler/innen - Berufskunde und Portfolios
- Auf dem Weg in Richtung Nachhaltigkeit im Mathematikunterricht
- Auf dem Weg von einer Schulzeitung zur Schüler/innen-Zeitung
B
C
D
- Das Auto: Einsteigen, starten, fahren - Was dahintersteckt
- Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile
- Das Schreiben im Englischunterricht
- Denken Sie schon?
- Der Computer als kreativer Weg zum Wissenserwerb – Schwerpunkt: Planeten
- Der Einsatz von Computer und Internet im Sprachunterricht. Eine geeignete Grundlage für autonomes Lernen?
- Der Einsatz von Simulationssoftware bei Schülerexperimenten im Unterrichtsgegenstand Physik
- Der PC als Medienwerkstatt - Schwerpunkt: Sinne
- Design im Dienste solarer Energienutzung
- Didaktische Analyse und Evaluation des Einsatzes von VaKE
- Die CO2-Bilanz einer Klasse
- Die Kartoffel und ihre Stärke(n)
- Die Macht des Wassers
- Die PTS-Silz schlägt ein!
- Dissemination von E-Learning an den AHS Kärntes
- Dys 2
E
- E-Lab for home
- E-Portfolios an Österreichs Schulen
- Eignungstest 2
- Einführung der "Bewegten Pause"
- Einstiegsphase
- EKK: Ecken-Kanten-Körper
- Elektronische Medien im Mathematikunterricht der kooperativen Mittelschule
- Englisch als Arbeitssprach im Physikunterricht
- Englisch als Arbeitssprache - ein Instrument zur Intensivierung des Sprachenerwerbs und eine Möglichkeit, Englisch auf natürliche Weise zu erlernen
- Entwicklung und Förderung der Lernkompetenzen durch den Computereinsatz - Schwerpunkt: Flächen und Körper
- Entwicklung und Verlauf individueller Rechenstrategien bei Volksschulkindern
- Erproben einer neuen Didaktik für die Einführung der Proportionen
- Erprobung eines Tutorensystems im schulstufenübergreifenden Mathematikunterricht der Volksschule
- ETeaching mit WeLoad zur Contententwicklung, eLearning mit Moodle zum handlungsorientierten, eigenverantwortlichen Lernen im Web 2.0, ePortfolio als Baustein für die Zukunft
- Evaluation des Einsatzes dynamischer Geometriesoftware und elektronischer Messwerterfassungssysteme im Mathematikunterricht
- Evaluation des Unterrichts im Fach Informatik
- Experimente bei Schularbeiten durchführen und bewerten
- Experimentierendes und handlungsorientiertes Lernen im Sachunterricht der Grundschule
- Experimentierset zur Elektrochemie
F
- Fachdidaktisch verwertbares Wissen aus der vergleichenden Analyse von Studien zum Lehren und Lernen mit neuen Medien
- Festigung des Zahlbegriffs durch verstärkten Einsatz von Montessori- und ähnlichem Material klassen- und schulstufenübergreifend
- Fit 4 my job III: Fit 4 My Job
- Forschen, Entdecken, Experimentieren in der VS
- Forschendes Lernen mit optischen Geräten
- Forschendes und entdeckendes Lernen - durchgehend in einer Klasse
- FuN:mobil - Forschen und Navigieren mit mobilen Technologien
- Fächerübergreifender Unterricht in den Naturwissenschaften
- Förderung individueller Lernwege durch den Einsatz des Computers – Schwerpunkt: Gesunde Ernährung
- Förderung interessierter leistungsstarker Schüler/innen im Rahmen einer zusätzlichen Mathematikstunde
- Führung eigenständigen Vokabellernens durch Anwendung neuer Unterrichts-, Lern- u. Überprüfungsstrategien
G
I
- IL in 6C - interkulturelles Lernen in einer 6. Klasse AHS
- Implementierung einer Kursergänzung in der Privat - Hauptschule Zwettl - Beschreibung und Evaluierung
- IMST Newsletter 22 "Professionalitätsentwicklung"
- IMST Newsletter 23 "Schulentwicklung"
- IMST Newsletter 24 "Schule & Öffentlichkeit"
- IMST Newsletter 25 "Mathematik an der Nahtstelle zwischen Volksschule und Sekundarstufe I"
- IMST Newsletter 26 "Fachbezogenes Bildungsmanagement"
- IMST Newsletter 27 "Gute Praxis nutzen"
- In der Natur das kleine Einmaleins entdecken und dieses mit multimedialen Medien aufarbeiten und festigen
K
- Kleine Kinder erobern die Welt der großen Zahlen
- Knochenarbeit - Knochenbau und Statik
- Kommunikation im Englischunterricht nach dem Daltonplan
- Kompetenztraining zur Umsetzung der Bildungsstandards für Fremdsprachen
- Konflikte miteinander lösen
- Kräuterspirale mit Vernetzung
- Kulturhistorische Stoffe naturwissenschaftlich betrachtet
L
- Learning By Doing: Naturwissenschaftlicher Unterricht in einer 2. Integrationsklasse einer Hauptschule
- Leben im Winter
- Lebensbedeutsame Mathematik
- Leistungsbeurteilung im Kontext mit Methodenvielfalt
- Lernplattform Easy4Me mit Unterrichtsmaterial und Onlineübungen zum Informatikunterricht
- Life needs energy - we all should handle it carefully
- Linz ist bunt! Was macht Linz bunt?
- Lob der Ermutigung
- Lärmampel Miniproduktion - Fließbandtechnik hautnah
M
- Mathe in und um uns - Sattelfest im Zahlenraum 100
- Mathematik als zweiten Schulschwerpunkt positionieren
- Mathematik am Computer
- Mediendidaktik neu. Schulautonomes Unterrichtsfach "Medienkunde"
- Mehr Effizienz durch neue Medien im Mathematik- und Physikunterricht
- Mein Chemieunterricht - erste Schritte in einem kontinuierlichen Verbesserungsprozess
- Methodische Konzepte zum Experimentieren-Lernen
- Modellierungstage
- MPh8
- Multimediaklassen - Fachübergreifendes, projektbezogenes E-Learning in den Multimediaklassen der Hauptschule Friedburg
- Multimediales institutionsübergreifendes Lernen
- My Book in a Box. Leseprojekt in einer 4. Klasse AHS.
N
- Nano - kleine Welt ganz groß
- Naturpark ''begreifen''
- Naturwissenschaften in Kindergarten und Hort
- Naturwissenschaften NON STOP
- Naturwissenschaftlicher Unterricht in der Oberstufe
- Naturwissenschaftliches Labor für die 5. bis 7. Schulstufe
- Naturwissenschaftliches Lernen im Schuleingangsbereich
- NaWi-Schwerpunkt - Zusammenfassung bisheriger Analysen
- Neue Lernkultur im Mathematikunterricht
- Neue Strukturen für die Volksschule
- NWL Neu am BG/BRG Leibnitz
O
P
- PHYSIK - LERNEN mit neuen Medien
- Physikmania
- Pilotprojekt zur Einführung kooperativer Lernformen in ausgewählten Klassen an der HTL Steyr - Folgeprojekt
- Produkt- und handlungsorientierter Unterricht - Ein Dreiphasenmodell
- Projektmanagement - Hilfen auf dem Weg zum selbständigen Planen, Durchführen und Evaluieren von Inhalten der Polytechnischen Schule
R
S
- Sachaufgaben - Lernen für die Zukunft
- Schnittstelle
- Schulstufen- und klassenübergreifender Sachunterricht in der VS Zell an der Pram
- Schüler/innen unterrichten Schüler/innen
- Sicherheit und Selbstvertrauen im Englischunterricht. Eine Bestandsaufnahme in drei Klassen am BG Bregenz-Gallusstraße
- Spiele im Englischunterricht - 1. Klasse
- Sprachsensibilisierung im deutschsprachigen Sachfachunterricht
- ST.E.I.L.
- Sunny Side Up
- Surfschule
U
V
- Verbesserungen aus zwei Perspektiven: eine Fallstudie in einer 7. Klasse AHS
- Verbesserungspotentiale in der Zusammenarbeit Eltern - Schule an der Schnittstelle Volksschule - AHS
- Volksschüler/innen experimentieren mit Kindergartenkindern
- Vom Boden unter unseren Füßen ins Web
- Vom Frontalunterricht zu einer neuen Form im fachtheoretischen Unterricht an Berufsschulen - "Geführtes Lernen"
- Vom Klassenraum zum Er-Lebensraum
- Vom Lerntagebuch in der 7. Schulstufe zu Portfolio in Mathematik der 8. Schulstufe
- Von der Fachbereichsarbeit zum Bewerbungsportfolio
- Von vielen Seiten betrachtet (Freie Stillarbeit)
W
- Waldlehrpfad des Kollegiums Kalksburg – real und digital
- Warum bringen kluge Köpfe schlechte schulische Leistungen?
- Warum es rattert und zischt - Einblicke in die Welt der Automatisierungstechnik
- Wasser - Entdecken, Erfahren, Erforschen
- Wasser ist Leben, Praktisches und Mathematisches rund um das Wasser
- Wie kann ich sowohl meine Aufgaben als Klassenvorständin als auch die der Klassenlehrerin (Englisch) zu meiner Zufriedenheit und zur Zufriedenheit meiner Schüler erfüllen?
- Wie wird man, was man wird? - Hautschulspezifische Bildungswegentscheidungen
- Wir verfolgen mathematische Spuren in der Natur
- Wirtschaft geht uns alle an!