Bilder am Computer bearbeiten: Alles ist Zahl! - Ist Zahl alles?
Alle Dinge sind Zahlen. Dieser Ausspruch, der von Pythagoras von Samos stammen soll, trifft ganz bestimmt auf alles zu, was von Computern verarbeitet wird. Auch digitale Fotos, und das, was wir mit Bildbearbeitungsprogrammen daraus machen, sind Sammlungen von Zahlen. Bilder jedoch, und (eigene) Fotos speziell, informieren nicht nur, sie rufen in uns allen auch Emotionen hervor. So erscheint es lohnend, zusammen mit Schüler/innen genauer auf das Bild zu schauen und die Mathematik hinter seinem visuellen Eindruck zu entdecken. In der vorliegenden Arbeit wird eine Unterrichtssequenz vorgestellt, in der Schüler/innen die Gelegenheit haben, ausgewählte Bildbearbeitungstechniken am Computer zu untersuchen, sowohl in Hinblick auf mathematische Hintergründe als auf auch deren ästhetische Wirkung. Die Sequenz wurde im Informatikunterricht der Oberstufe AHS erprobt.
Autor/in: Karin Moser
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium Zaunergasse Salzburg (501166)
Fach/Fächer: Informatik
Schulstufe/n: 9. und 11. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
- Fonds S3
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- Themenorientierter Unterricht
- Fragebogen
- Befragung Schüler/innen
- Aufgaben ohne Lösung
- Alltagsbewältigung
- Lernziele
- Unterrichtsablauf
- Lerndokumentation
- Arbeitsmaterial
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- Bildbearbeitung
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- Informatik
- 9. Schulstufe
- 11. Schulstufe
- 2007/08