Kategorie:Fonds S1
Der Schwerpunkt beschäftigt sich mit der Nutzung Neuer Medien für innovative Lehr- und Lernformen im MNI-Unterricht. Erprobung, Weiterentwicklung und Untersuchung der Nachhaltigkeit von eLearning-Materialien, insbesondere deren Einfluss auf didaktische Konzepte, Unterrichtsmethoden und Lernprozesse stehen im Vordergrund. Durch eine systematische Beforschung bestimmter Themenschwerpunkte sollen neue Erkenntnisse über den Einsatz Neuer Medien und deren Effizienz im MNI-Unterricht gewonnen und eLearning als Methode weiterentwickelt werden. Einsichten und Konsequenzen aus den einzelnen Projekten sollen zugänglich gemacht und eventuelle Gemeinsamkeiten aufgezeigt werden.
Ziel ist eine effiziente Nutzung des didaktischen Potenzials Neuer Medien. Mögliche Untersuchungs- und Forschungsfragen können u.a. aus folgenden Bereichen gestellt werden:
- Unterricht (Lehren und Lernen) mit PC und Notebook
- Organisation des Unterrichts in elektronischen Lernumgebungen.
- Arbeiten mit Content, Erprobung und Weiterentwicklung von elektronischem Material in einer medialen Lernumgebung.
- Entwicklung und Erprobung von Unterrichtseinheiten unter Verwendung 'Neuer Medien' und informationstechnischer Systeme.
- Elektronisch unterstützte (Mess-) Datenerfassung und Verarbeitung von realen und digitalen Daten (z.B. mit Coach).
Seiten in der Kategorie „Fonds S1“
Folgende 130 Seiten sind in dieser Kategorie, von 130 insgesamt.
A
- Adaptierung und Erprobung der Lernplattform Moodle für den innovativen Physikunterricht
- Analyse von Datenvideos mit Coach6
- Animierte Power Point Folien statt Tafel und Kreide
- Aufbau einer interaktiven Plattform zum Themenschwerpunkt Multimedia/Webdesign als landesweite Kooperation
- AUSGE-MOODLE-T oder DE-CLASS-IERT?
- Auswirkungen des Einsatzes Neuer Medien im Mathematikunterricht
B
- Beforschung der Möglichkeiten zum Erwerb und zur Förderung der Lesekompetenz unter Zuhilfenahme der Lernplattform Moodle – Sprechen üben mit Podcasting
- Beforschung der Nachhaltigkeit des unterrichtlichen Lernens aufgrund eines standardsorientierten computerunterstützten Kompetenzerwerbs im Mathematikunterricht der Grundschule
- Beforschung von computerunterstütztem Modellieren, Operieren, Problemlösen und Kommunizieren im Mathematikunterricht der Grundschule
- Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule
- Begabungsförderung online
- Begreifen und Mechanisieren beim Algebra-Einstieg
- Berufsorientierung auf der Lernplattform
- Bewertung im kaufmännischen Unterricht - Vermittlung mittels E-Learning Tools inklusive Lernmanagementsystem
- Bilinguales Notebookklassenprojekt: "Prävention Rauchen und Krebs - Prevention Smoking and Cancer"
- Blended-Learning-Projekt Ernährungsberatung
D
- Den möglichen Wortschatz zu einem gegebenen Set von Buchstaben finden
- Der Computer als kreativer Weg zum Wissenserwerb – Schwerpunkt: Planeten
- Der Computereinsatz als motivierender und kreativer Weg zur Förderung der Lernkompetenzen
- Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen
- Der Einsatz von Simulationssoftware bei Schülerexperimenten im Unterrichtsgegenstand Physik
- Der Mensch im WebQuest
- Der PC als Medienwerkstatt - Schwerpunkt: Sinne
- Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht
- Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht mit Hilfe der Moodle-Lernumgebung
- Die Chemie – DVD
- Die Chemie–DVD goes Moodle
- Die Verwendung digitaler Medien durch Schüler und Schülerinnen zur Dokumentation von Unterrichtsinhalten
- Differenzialrechnung - Anwendungen in der Physik
E
- E-cool im Mathematik und Chemieunterricht der HAK
- E-cool im Mathematik, Rechnungswesen, Betriebswirtschaft und Chemieunterricht der HAK sowie in der Übungsfirma der HAS
- E-Lab for home
- E-Learning an der HS Bergheim
- E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
- E-Learning mit PharmXplorer
- E-Portfolios an Österreichs Schulen
- Einbindung professioneller CAD Software Solid Edge in den DG Unterricht
- Einführung einer Lernplattform am Beispiel Fronter
- Einsatz digitaler Medien in Notebook-Klassen II
- Einsatz von Mathe online im Physikunterricht einer 6.RG-Klasse AHS am GRG6 Rahlgasse
- Elektronische Medien im Mathematikunterricht der kooperativen Mittelschule
- EMEHL - entwickeln Mobiler Experimente für das Handheld-Labor
- Entdeckendes Lernen im Geometrieunterricht der 6. Schulstufe
- Entdeckendes Lernen mit dynamischer Geometrie-Software
- Entwicklung interaktiver Module zum Trainieren des räumlichen Vorstellungsvermögens
- Entwicklung und Beforschung eines standardsorientierten Curriculums für den Informatikunterricht in der Grundschule
- Entwicklung und Förderung der Lernkompetenzen durch den Computereinsatz - Schwerpunkt: Flächen und Körper
- Entwicklung und Förderung der mathematischen, besonders der geometrischen Kompetenzen durch den Computereinsatz
- Erstellen und Erproben von interaktiven und fächerübergreifenden Unterrichtseinheiten
- Erstellung von Lehr- und Lernvideos für Schülerexperimente in Physik
- Erstellung von Lernzielkontrollen
- ETeaching mit WeLoad zur Contententwicklung, eLearning mit Moodle zum handlungsorientierten, eigenverantwortlichen Lernen im Web 2.0, ePortfolio als Baustein für die Zukunft
- Evaluation des Einsatzes dynamischer Geometriesoftware und elektronischer Messwerterfassungssysteme im Mathematikunterricht
F
- Formen des Informatikunterrichts am Beispiel von Dreamweaver und Coreldraw
- FuN:mobil - Forschen und Navigieren mit mobilen Technologien
- Förderung individueller Lernwege durch den Einsatz des Computers – Schwerpunkt: Gesunde Ernährung
- Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE
- Förderung von vernetztem Denken im Mathematikunterricht durch den Einsatz des Computers und durch die Verwendung von Mindmaps
I
K
L
M
- Mathcad in Notebookklassen
- Mathe macht Spaß
- Mathe net(t) - BG/BRG Tulln und mathe online
- Mathe online network - BG / BRG Tulln: mathe net(t)
- Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung
- Mathe online network - Geometrie mit dem PC
- Mathe online network - Lernpfad zum Thema Kreis
- Mathe online network - Pestalozzi-Graz
- Mathe online network - TU-SBP
- Mathe-online Lernpfad: "Statistisches Material optisch aufbereiten"
- Mathematik am Computer
- Mathematik lernen mit Mathematica
- Mathematische Unterstützung chemischer Messmethoden
- MEHL - Mobiles Experimentieren mit dem Handheld-Labor
- Mehr Effizienz durch neue Medien im Mathematik- und Physikunterricht
- Messwerterfassung und Modellbildung im Mathematikunterricht
- Mit Messwerterfassung und Analyse die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern
- Modellbildung und Simulation mit Coach6
- Modul Informatik-Mathematik
- Modulares Arbeiten und Black Boxes im Mathematikunterricht
- Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule
- Multimediaklassen - Fachübergreifendes, projektbezogenes E-Learning in den Multimediaklassen der Hauptschule Friedburg
N
- Netzwerk IKT an HS
- Neue Dimensionen im Geometrieunterricht
- Neue Lernumgebungen schaffen Voraussetzungen für den Transfer von Wissen
- Neue Medien (Computer und Handheld mit Sensoren) werden zu einem festen Bestandteil unseres Mathematik- und Physikunterrichts in der KMS auf der 7. Schulstufe
- Neue Medien zu Wissenswerkzeugen machen
- Neue Technologien im Physikunterricht der KMS
- Notebook-Klasse, das virtuelles Klassenzimmer der Hauptschule 3 Spittal/Drau
O
P
- PHYSIK - LERNEN mit neuen Medien
- Physik am PC
- Pilotprojekt zum praktischen Einsatz der Mathematicabasierten Unterrichtssoftware LTM an der HBLA Pitzelstätten
- Podcasts als Unterstützung zum selbstständigen Erarbeiten mathematischer Inhalte
- Podcasts im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Power Point statt Tafel, Kreide, Lineal und Zirkel
- Programmieren von JAVA-Anwendungen für Mobiltelefone
S
- Selbstständigkeit und Motivation durch E-Learning
- SIFUMI - Statistik im fächerübergreifenden Unterricht Mathematik + Informatik
- Standardsbezogener Kompetenzaufbau im Deutschunterricht der Grundschule mit Unterstützung des Computers und seine Auswirkungen
- Surfschule
- SURFSCHULE II Schwerpunkt Evaluation