Kategorie:Fonds S1
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Seiten in der Kategorie „Fonds S1“
Folgende 130 Seiten sind in dieser Kategorie, von 130 insgesamt.
A
- Adaptierung und Erprobung der Lernplattform Moodle für den innovativen Physikunterricht
- Analyse von Datenvideos mit Coach6
- Animierte Power Point Folien statt Tafel und Kreide
- Aufbau einer interaktiven Plattform zum Themenschwerpunkt Multimedia/Webdesign als landesweite Kooperation
- AUSGE-MOODLE-T oder DE-CLASS-IERT?
- Auswirkungen des Einsatzes Neuer Medien im Mathematikunterricht
B
- Beforschung der Möglichkeiten zum Erwerb und zur Förderung der Lesekompetenz unter Zuhilfenahme der Lernplattform Moodle – Sprechen üben mit Podcasting
- Beforschung der Nachhaltigkeit des unterrichtlichen Lernens aufgrund eines standardsorientierten computerunterstützten Kompetenzerwerbs im Mathematikunterricht der Grundschule
- Beforschung von computerunterstütztem Modellieren, Operieren, Problemlösen und Kommunizieren im Mathematikunterricht der Grundschule
- Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule
- Begabungsförderung online
- Begreifen und Mechanisieren beim Algebra-Einstieg
- Berufsorientierung auf der Lernplattform
- Bewertung im kaufmännischen Unterricht - Vermittlung mittels E-Learning Tools inklusive Lernmanagementsystem
- Bilinguales Notebookklassenprojekt: "Prävention Rauchen und Krebs - Prevention Smoking and Cancer"
- Blended-Learning-Projekt Ernährungsberatung
D
- Den möglichen Wortschatz zu einem gegebenen Set von Buchstaben finden
- Der Computer als kreativer Weg zum Wissenserwerb – Schwerpunkt: Planeten
- Der Computereinsatz als motivierender und kreativer Weg zur Förderung der Lernkompetenzen
- Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen
- Der Einsatz von Simulationssoftware bei Schülerexperimenten im Unterrichtsgegenstand Physik
- Der Mensch im WebQuest
- Der PC als Medienwerkstatt - Schwerpunkt: Sinne
- Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht
- Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht mit Hilfe der Moodle-Lernumgebung
- Die Chemie – DVD
- Die Chemie–DVD goes Moodle
- Die Verwendung digitaler Medien durch Schüler und Schülerinnen zur Dokumentation von Unterrichtsinhalten
- Differenzialrechnung - Anwendungen in der Physik
E
- E-cool im Mathematik und Chemieunterricht der HAK
- E-cool im Mathematik, Rechnungswesen, Betriebswirtschaft und Chemieunterricht der HAK sowie in der Übungsfirma der HAS
- E-Lab for home
- E-Learning an der HS Bergheim
- E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
- E-Learning mit PharmXplorer
- E-Portfolios an Österreichs Schulen
- Einbindung professioneller CAD Software Solid Edge in den DG Unterricht
- Einführung einer Lernplattform am Beispiel Fronter
- Einsatz digitaler Medien in Notebook-Klassen II
- Einsatz von Mathe online im Physikunterricht einer 6.RG-Klasse AHS am GRG6 Rahlgasse
- Elektronische Medien im Mathematikunterricht der kooperativen Mittelschule
- EMEHL - entwickeln Mobiler Experimente für das Handheld-Labor
- Entdeckendes Lernen im Geometrieunterricht der 6. Schulstufe
- Entdeckendes Lernen mit dynamischer Geometrie-Software
- Entwicklung interaktiver Module zum Trainieren des räumlichen Vorstellungsvermögens
- Entwicklung und Beforschung eines standardsorientierten Curriculums für den Informatikunterricht in der Grundschule
- Entwicklung und Förderung der Lernkompetenzen durch den Computereinsatz - Schwerpunkt: Flächen und Körper
- Entwicklung und Förderung der mathematischen, besonders der geometrischen Kompetenzen durch den Computereinsatz
- Erstellen und Erproben von interaktiven und fächerübergreifenden Unterrichtseinheiten
- Erstellung von Lehr- und Lernvideos für Schülerexperimente in Physik
- Erstellung von Lernzielkontrollen
- ETeaching mit WeLoad zur Contententwicklung, eLearning mit Moodle zum handlungsorientierten, eigenverantwortlichen Lernen im Web 2.0, ePortfolio als Baustein für die Zukunft
- Evaluation des Einsatzes dynamischer Geometriesoftware und elektronischer Messwerterfassungssysteme im Mathematikunterricht
F
- Formen des Informatikunterrichts am Beispiel von Dreamweaver und Coreldraw
- FuN:mobil - Forschen und Navigieren mit mobilen Technologien
- Förderung individueller Lernwege durch den Einsatz des Computers – Schwerpunkt: Gesunde Ernährung
- Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE
- Förderung von vernetztem Denken im Mathematikunterricht durch den Einsatz des Computers und durch die Verwendung von Mindmaps
I
K
L
M
- Mathcad in Notebookklassen
- Mathe macht Spaß
- Mathe net(t) - BG/BRG Tulln und mathe online
- Mathe online network - BG / BRG Tulln: mathe net(t)
- Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung
- Mathe online network - Geometrie mit dem PC
- Mathe online network - Lernpfad zum Thema Kreis
- Mathe online network - Pestalozzi-Graz
- Mathe online network - TU-SBP
- Mathe-online Lernpfad: "Statistisches Material optisch aufbereiten"
- Mathematik am Computer
- Mathematik lernen mit Mathematica
- Mathematische Unterstützung chemischer Messmethoden
- MEHL - Mobiles Experimentieren mit dem Handheld-Labor
- Mehr Effizienz durch neue Medien im Mathematik- und Physikunterricht
- Messwerterfassung und Modellbildung im Mathematikunterricht
- Mit Messwerterfassung und Analyse die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern
- Modellbildung und Simulation mit Coach6
- Modul Informatik-Mathematik
- Modulares Arbeiten und Black Boxes im Mathematikunterricht
- Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule
- Multimediaklassen - Fachübergreifendes, projektbezogenes E-Learning in den Multimediaklassen der Hauptschule Friedburg
N
- Netzwerk IKT an HS
- Neue Dimensionen im Geometrieunterricht
- Neue Lernumgebungen schaffen Voraussetzungen für den Transfer von Wissen
- Neue Medien (Computer und Handheld mit Sensoren) werden zu einem festen Bestandteil unseres Mathematik- und Physikunterrichts in der KMS auf der 7. Schulstufe
- Neue Medien zu Wissenswerkzeugen machen
- Neue Technologien im Physikunterricht der KMS
- Notebook-Klasse, das virtuelles Klassenzimmer der Hauptschule 3 Spittal/Drau
O
P
- PHYSIK - LERNEN mit neuen Medien
- Physik am PC
- Pilotprojekt zum praktischen Einsatz der Mathematicabasierten Unterrichtssoftware LTM an der HBLA Pitzelstätten
- Podcasts als Unterstützung zum selbstständigen Erarbeiten mathematischer Inhalte
- Podcasts im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Power Point statt Tafel, Kreide, Lineal und Zirkel
- Programmieren von JAVA-Anwendungen für Mobiltelefone
S
- Selbstständigkeit und Motivation durch E-Learning
- SIFUMI - Statistik im fächerübergreifenden Unterricht Mathematik + Informatik
- Standardsbezogener Kompetenzaufbau im Deutschunterricht der Grundschule mit Unterstützung des Computers und seine Auswirkungen
- Surfschule
- SURFSCHULE II Schwerpunkt Evaluation