Kategorie:AHS: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 11. Juni 2008, 10:16 Uhr
Allgemeinbildende Höhere Schulen
Unterkategorien
Diese Kategorie enthält die folgenden 13 Unterkategorien (13 insgesamt):
Seiten in der Kategorie „AHS“
Folgende 150 Seiten sind in dieser Kategorie, von 150 insgesamt.
A
B
D
- DAMM - Datenbank für die MathematikMatura
- Das Learning als Instrument des selbstregulierten Lernens
- Das MaturaWiki - ein digitales, interaktives und kollaboratives Schul- und Arbeitsbuch für die Oberstufe
- Dat blows up
- Dat explores supertex
- Dat goes with the wind
- Dat goes with the wind - reloaded
- Dat improves competences
- Dat teaches competences
- Dat transfers competences to NOST
- Der wissenschaftliche Prozess im Physik-Labor
- Deutsch und Englisch ergibt Denglisch
- DG-Lernvideo von SchülerInnen für SchülerInnen
- Dicke Luft im Klassenzimmer
- Didaktische Verfahren zur Förderung der Einschätzung und Beurteilung von Textqualität und Schreibleistung durch SchülerInnen mit Deutsch als Erst- und Zweit-sprache
- Die EU bei uns
- Digitaler Kompetenzerwerb motiviert durch Teilnahme an Robotikwettbewerben
- Dissemination von E-Learning an den AHS Kärntes
- Drama in education - kulturelle Bildung an der Schnittstelle Primarstufe/Sekundarstufe I
E
- E-Portfolios an Österreichs Schulen
- EBCP goes healthy - Gesundheit erleben im Nawi Labor
- ECDL kreativ unterrichten - Der Ist-Zustand an Kärntner Schulen
- Einbindung professioneller CAD Software Solid Edge in den DG Unterricht
- Eine gemeinsame Sprache finden
- Einsatz von Tablets im Unterricht mit besonderer Berücksichtigung der Anwendung eines elektronischen, interaktiven Mathematikbuches
- Einstein konnte lesen - Naturwissenschaft und Literatur
- ELearning mit Comics im Geometrieunterricht
- Elektrizität und Elektronik: Vom physikalischen Experiment zur Anwendung an selbstgebauten Werkstücken
- Entmystifizierung des zentralen Arbeitsgeräts der Informatik - Veranschaulichung des Computers als arithmetisch-logisches Schaltwerk
- Entwicklung eines naturwissenschaftlich und mathematisch kompetenzorientierten RG-Oberstufenzweiges
- Entwicklung interaktiver Module zum Trainieren des räumlichen Vorstellungsvermögens
- Entwicklung und Evaluierung von IKT-Fertigkeiten und Fähigkeiten - Goethe-Gymnasium
- Erstellen einer interkulturellen (mehrsprachigen) Klassenzeitung
- Erstellen von Lerneinheiten zur Umsetzung der internen IKT-Standards für alle Fächer der 6. Schulstufe
- Evaluation des Projektes "Naturwissenschaftliches Experimentieren ab der 1. Kl. AHS" aus dem Jahr 2010/11
- Evaluierung des E-Learning Pilotprojektes "Stammzellen und Klonen"
- Experimentalaufgaben im Chemieunterricht der Sekundarstufe
- Experimente bei der mündlichen Matura
F
- Fauna und Flora von Wien - chemisch-biologisches Freiland- und Laborpraktikum
- FIT für die VwA
- Footprints of Lernen - Wissen - Können
- Forschendes Lernen im Deutschunterricht - Phänomene der deutschen Sprache
- Forschendes und entdeckendes Lernen mit praxisnahen Beispielen und Individualisierung
- ForscherInnenwerkstatt Biologie
- Forscherwerkstatt - Biologie und Ernährungswissenschaften zum Anfassen
- Frequenz trifft Freequenns - Implementierung eines Schulradios in Kooperation mit Radio Freequenns
- Färberpflanzen und Farbstoffe
G
I
- ILSE goes Graz
- Individualisiertes Mathematik-Lernen in der Oberstufe - ein Lernprogramm am Beispiel Vektorrechnung im R2
- Individualisierung im Mathematikunterricht
- Informatik begreifen
- Informatik erforschen und entdecken – Kleine lernen von Großen
- Innovatives Physik-Labor
- Insekten – herzlich willkommen!
- Installation eines schultypen- und fächerübergreifenden Projektes: Konstruktion und Bau eines Roboterarms
- Installation von Schultypen- und Fächerübergreifendem Projekt – Konstruktion und Bau eines Roboterarms
K
- KIRKE Kuriose Texte in flunkernden Lesekompetenztrainingseinheiten
- Klassenwiki GWK 2A
- Kompetenzorientierter Biologieunterricht mit dem iPad - Blended Learning Szenarien für die 5. Schulstufe
- Kompetenzorientierung im Projektunterricht - Entwicklung und Ausbau von fächerübergreifendem und kompetenzorientiertem naturwissenschaftlichem Unterricht im Rahmen des Schulprojekts der PILOT-Klassen am BG/BRG Zell am See
- Kompetenzzentrum Klasse
- Konzepte der theoretischen Informatik an der AHS: endliche Automaten und Turingmaschinen mit Hilfe von "Brainfuck" verstehen lernen
- Koordination und Konzeption der Leseförderung in der Wiener Mittelschule
- Kraft aus der Zelle - Experimenteller Unterricht auf dem Weg zur kompetenzorientierten Reifeprüfung
- Kritisches Denken und Bewerten im naturwissenschaftlichen Unterricht
L
- Lebensquell Wasser - Ein Jahr im Zeichen des Wassers
- Lego Roboter verbinden Generationen: AHS meets VS
- Leistungsfeststellung im Laborunterricht
- Lernen durch Irritation
- Lerninhalte selbst erarbeiten
- Lesen und Schreiben am GRG 21 (Fortsetzung)
- Lesen und Schreiben im kompetenzorientierten und sprachensensiblen Mathematikunterricht
- Linz ist bunt! Was macht Linz bunt?
- Lust auf Leistung, Lust aufs Lernen
M
- MaSuMuBa
- Mathe online network - Erweiterung auf Sek 1 - Rahmenprojekt Koordination und Betreuung
- Mathematik und Naturwissenschaften schultypenübergreifend unterrichten
- Mathematisches Museum 2
- MaturaWiki und Moodle - ein digitales, interaktives und adaptives Schul- und Übungsbuch für Mathematik
- Methoden zum Erlernen der Fachsprache im Unterrichtsfach Chemie
- Modellieren im Rahmen des Mathematikunterrichtes
- MONA & MacDeutsch
- MPh4 - Mathematik und Physik in der 4. Klasse AHS koordiniert und komptenzorientiert unterrichten
N
- Nationalparkklasse
- Naturwissenschaften im täglichen Leben - Kosmetik
- Naturwissenschaftliche Analyse von populären Filmen und deren Anwendbarkeit in Schulen
- Naturwissenschaftliches Experiment ab der 1.Klasse AHS
- Natürlich ILSE! - Interaktives Lese- und Schreibtraining mittels eLearning im Verbund mit den naturwissenschaftlichen Fächern
- Neue Innovationen im kompetenzorientierten Mathematikunterricht
- Night of Science 2016 - Welchen Beitrag können Schülerinnen und Schüler mit ihren Versuchen dazu leisten?
O
P
- PHlashlight - der Physik Newsflash
- Photosynthesizers
- Physikalische Experimente in Schwerelosigkeit
- Pilotprojekt: Unterricht nach dem Daltonplan. Erfahrungen aus Schüler- und Lehrersicht
- Praxisorientierter Chemieunterricht in der 8. Schulstufe
- Probleme der Klassenlektüre am Übergang von Sekundarstufe I zu Sekundarstufe II sowie am Beginn der Sekundarstufe II
- Programmierung und Schaltungen mit der Arduino-Plattform
- Projekt Studientage
Q
R
S
- Sandbox IT - Lernen-Wissen-Können mit allen Sinnen
- Schnittstelle
- Schulübergreifend zur kompetenzorientierten Informatik-Matura an AHS
- Schulübergreifende Planung und Durchführung eines Robotikwettbewerbes im Rahmen des Informatik-, Werk-, Wirtschaftskunde-, Deutsch und Mathematikunterrichts
- Scienceweek für junge Forscher innen
- Sind die Naturwissenschaften männlich? - Doing Gender im Unterricht eines naturwissenschaftlichen Labors
- Sprachkompetenz fördern durch sprachsensiblen Fachunterricht
- Sprachkompetenz für die Reifeprüfung in M und NaWi aufbauen mithilfe Narrativer Didaktik
- Steuerung über ein Kurbelspiel
T
U
V
- Verbesserung des Einsatzes des Biber-Tests
- Verfassen von vorwissenschaftlichen Artikeln in der 5. und 6. Klasse AHS im Fach GWK
- Von der Idee zum Produkt - Physik und Mathematik als notwenidge Grundlagen in technischen Berufen
- Von der Phänomenologie zu experimentellen Kompetenzen
- Vorbereitung auf die Mathematik-Matura mit mobilen Endgeräten
- Vorbereitung von VWAen mit mathematisch-naturwissenschaftlichen Themenstellungen durch gezielte Förderung der Textkompetenz
- VWA-Online-Training
W
- Was verstehen sie Bitte unter Evolution? Unterrichtsplanung unter Berücksichtigung von Schülervorstellungen
- We le@rn: Gemeinsam lernen
- Weiterentwicklung eines naturwissenschaftlich und mathematisch kompetenzorientierten RG-Oberstufenzweiges
- Wie können wir am GRG 21 Bewusstsein für sprachsensiblen Unterricht schaffen?