Kategorie:Arbeitsanleitung: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 2. Oktober 2013, 15:17 Uhr
Seiten in der Kategorie „Arbeitsanleitung“
Folgende 71 Seiten sind in dieser Kategorie, von 71 insgesamt.
A
C
D
E
- E-cool im Mathematik und Chemieunterricht der HAK
- Ein fächerübergreifendes Projekt "Wir und die Sonne" in der 4. Klasse HS - eine neue Qualität des Lernens?
- Einführung von GeoGebra in der HS
- EKK: Ecken-Kanten-Körper
- Englisch als Arbeitssprach im Physikunterricht
- Englisch als Unterrichtssprache im NWL
F
G
I
K
L
- Leben im Winter
- Lehrplanrelevante Referate - Optimierung der selbständigen Schülerarbeit mit Hilfe von Referaten zu transdisziplinären Themen aus Chemie und Physik
- Leistungsbeurteilung COOL
- Lernen an Stationen
- Lerntypenorientiertes Arbeiten in der NAWICOM - Weiterentwicklungsklasse
- Life needs energy - we all should handle it carefully
- Luft bewegt - Pneumatik in der Automatisierungstechnik
N
- Nano - kleine Welt ganz groß
- Naturphänomene begreifen durch Begreifen
- Naturwissenschaftliche Analyse von populären Filmen und deren Anwendbarkeit in Schulen
- Naturwissenschaftliche Informationsnetze
- Naturwissenschaftlicher Koffer für den Sachunterricht der Volksschulen
- Naturwissenschaftliches Labor für die 5. bis 7. Schulstufe
- Neue Medien (Computer und Handheld mit Sensoren) werden zu einem festen Bestandteil unseres Mathematik- und Physikunterrichts in der KMS auf der 7. Schulstufe
P
R
S
- Schreibwerkstatt. Die große Lust und der kleine Frust am Schreiben
- Schüler/innenexperiment und Verstehen im Chemieunterricht
- Science for 4
- Selbsttätiges Erarbeiten in Schüler/innengruppen: Die Ozonproblematik
- Sozialreflexion im Mathematikunterricht: Kooperation oder Verweigerung
- Sprachkompetenz für die Reifeprüfung in M und NaWi aufbauen mithilfe Narrativer Didaktik