Kategorie:Interaktion Schüler/innen
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Seiten in der Kategorie „Interaktion Schüler/innen“
Folgende 73 Seiten sind in dieser Kategorie, von 73 insgesamt.
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- Effective Teamwork - Eine Studie zu neuen Lernmethoden und Reflexion in der Oberstufe des BG/BRG Klusemannstraße Graz
- Effizientere Leistungsbeurteilung in der Lernwerkstatt
- Einige Anwendungen der Differenzialrechnung im Stationenbetrieb
- Einstellungen von Buben und Mädchen zum Physikunterricht
- Einstieg in die AHS-Mathematik mit neuen Medien
- Entwicklung der Informationstechnologie mit multimedialer Aufbereitung
- Erlebbare Chemie durch "COOL" - Cooperatives offenes Lernen
- Erproben einer neuen Didaktik für die Einführung der Proportionen
- Erprobung eines Tutorensystems im schulstufenübergreifenden Mathematikunterricht der Volksschule
F
- Fallgeschichte - Körper und Stimme als Unterrichtsmittel
- Festigung des Zahlbegriffs durch verstärkten Einsatz von Montessori- und ähnlichem Material klassen- und schulstufenübergreifend
- Fit & Fun in Mathematik
- Flächenfach Naturwissenschaften
- Formen des Informatikunterrichts am Beispiel von Dreamweaver und Coreldraw
- Forschendes Lernen mit optischen Geräten
- Freude am Lesen wecken. Von der Einrichtung eines Leseraums
- Förderung mathematisch leistungsstarker Kinder im Klassenverband
I
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L
M
N
P
- Patenschaft zwischen Schüler/innen der 1. und 4. Schulstufe
- Physiker/-innengalerie
- Physikunterricht neu - Aktivitäten am BG Dornbirn im Schuljahr 2001/02
- Praktisches Arbeiten, miteinander und voneinander lernen - ein Konzept für SchülerInnen und LehrerInnen
- Praktisches Arbeiten, voneinander und miteinander Lernen (2008/09)
S
- Same Rights for All
- Schreiben und Kommentieren. Über den Versuch eines beratenden Umgangs mit SchülerInnentexten
- Schreibwerkstatt. Die große Lust und der kleine Frust am Schreiben
- Schülerinnen und Schüler als LehrerInnen. Eine Untersuchung zum Thema Erdöl und Erdgas
- Schülerinnenvorstellungen von der Fachwissenschaft Chemie - Initiierung eines Konzeptwechsels
- Science.Night.2005
- Selbstbestimmtes Lernen- ein Projekt aus dem Physikunterricht
- Soziale Aspekte und Gruppendynamik als Einflussfaktoren auf die Erarbeitung mathematischer Inhalte - am Beispiel von Relationen und Funktionen
- Stationenbetrieb - Nutzen und Risiko?
- Störungen im Englischunterricht der 4s-Klasse