Experimente bei Schularbeiten durchführen und bewerten: Unterschied zwischen den Versionen

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Das Gesamtprojekt besteht aus drei Teilen. Im Schuljahr 2007/08 wurden in einer 7.Klasse  
Das Gesamtprojekt besteht aus drei Teilen. Im Schuljahr 2007/08 wurden in einer 7. Klasse  
bei zwei der drei Physikschularbeiten je eine experimentelle Aufgabe gestellt.  
bei zwei der drei Physikschularbeiten je eine experimentelle Aufgabe gestellt.  
Im Schuljahr 2008/09 wird im Rahmen eines Folgeprojektes bei den Schularbeiten  
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[[Experimente bei Physikschularbeiten und Tests]]; [[Hausübungsmöglichkeiten für Experimente bei Tests und Schularbeiten]]


[[Category:Fonds S5]] [[Category:IMST]]
[[Category: Unterrichtsmaterialien]]
[[Category:Experiment]][[Category:Befragung Schüler/innen]]
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[[Category:Schulentwicklung]] [[Category:Laborarbeit]] [[Category:Leistungsbeurteilung]]  
[[Category:Schulentwicklung]] [[Category:Laborarbeit]] [[Category:Leistungsbeurteilung]]  
[[Category:Praktisches Arbeiten]] [[Category:Methodentraining ]]  
[[Category:Praktisches Arbeiten]] [[Category:Methodentraining ]]  
[[Category:Aufgaben ohne Lösung ]] [[Category:Schularbeiten]]  
[[Category:Aufgaben ohne Lösung ]] [[Category:Schularbeiten]]  
[[Category:Evaluation]] [[Category:Matura]] [[Category:Schüler/innen als Forscher/innen ]]
[[Category:Evaluation]] [[Category:Reifeprüfung]] [[Category:Schüler/innen als Forscher/innen ]]
[[Category:Teamarbeit Schüler/innen]]  [[Category:Teamfähigkeit]]  
[[Category:Teamarbeit Schüler/innen]]  [[Category:Teamfähigkeit]]  
[[Category:Selbstständiges Forschen ]]  
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:19 Uhr

Das Gesamtprojekt besteht aus drei Teilen. Im Schuljahr 2007/08 wurden in einer 7. Klasse bei zwei der drei Physikschularbeiten je eine experimentelle Aufgabe gestellt. Im Schuljahr 2008/09 wird im Rahmen eines Folgeprojektes bei den Schularbeiten und bei der schriftlichen Reifeprüfung ein Experiment durchgeführt. In weiterer Folge sollen die Ergebnisse dann verbreitet werden.
Die Ergebnisse des heurigen Projektes zeigen, dass die Auswahl an Experimenten, die direkt zum Lehrstoff der Schularbeit passen, begrenzt ist. Es erscheint daher sinnvoll themenunabhängige Experimente anzukündigen. Außerdem sollten Schüler/innen schon in der 5. und 6. Klasse auf praktische Leistungsfeststellungen vorbereitet werden. Die Schüler/innen finden die neue Form der Schularbeiten angenehm, vor allem weil die Schularbeiten nicht mehr reine Schreibarbeiten sind!

Autor/in: Michael Schwarzer
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Reutte (708016)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 11. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
Weiterführende/s Projekt/e: Experimente bei Physikschularbeiten; Experimente bei Physikschularbeiten und Tests; Hausübungsmöglichkeiten für Experimente bei Tests und Schularbeiten

Abgerufen von „https://www.imst.ac.at/imst-wiki/index.php?title=Experimente_bei_Schularbeiten_durchführen_und_bewerten&oldid=14535“