Kategorie:Praktisches Arbeiten
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Seiten in der Kategorie „Praktisches Arbeiten“
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A
B
- Bachökologie im Bereich des Kleinkraftwerkes der Landschule Schönau
- Baukastensystem mit dessen Hilfe sich die Grundlagen der Elektronik und Elektrotechnik praktisch erarbeiten lassen. Zusammenhänge von Widerständen, Dioden, Kondensatoren und Transistoren handelnd erkennen
- Berufsvorbereitung mit zeitgemäßen Installationstechniken
- Bilder am Computer bearbeiten: Alles ist Zahl! - Ist Zahl alles?
- Biologie zum Anfassen 2
- Biologie-Wettbewerb
C
- Chemie im Alltag – Produkte des alltäglichen Lebens selbst herstellen
- Computergestütztes Planen, Messen und Auswerten im naturwissenschaftlichen Labor und Projektunterricht
- Curious about Science? (Noch mehr) entdecken und begreifen im BCP-LAB
- Curious about Science? Experimentieren: Entdecken und Begreifen im BCP-LAB
D
- Das Oszilloskop im Physiklabor - Zusammenarbeit mit der Fachhochschule
- Das pädagogische Potential eines praktisch-experimentell orientierten Chemieunterrichts
- Der digitale Zahnersatz - Visionen oder Realität?
- Die Geheimnisse der Kochkunst
- Die Initiative Notebook-Klassen und die Projektwoche Meeresbiologie
E
- E-Learning Netzwerktechnik
- Elektrizität und Elektronik: Vom physikalischen Experiment zur Anwendung an selbstgebauten Werkstücken
- Energiemanagement am GRG 22. Ein Bericht zum themenzentrierten Unterricht im Rahmen von EUDIST
- Entwicklung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung bei OberstufenschülerInnen
- Erstellung eines Pegelschlüssels an der Pinka
- Europäische Backwaren - kompetenzorientierte Produktenwicklung
- Evaluierung des im Vorjahr erstellten e-Learning Netzwerktechnik-Kurses an anderen Schulen
- Experimente bei Physikschularbeiten
- Experimente bei Schularbeiten durchführen und bewerten
- Explore a company - wie kann ein Unternehmen behindertengerechter werden
F
- Fit fürs Leben - Fett fürs Leben
- Forscherwerkstatt - Biologie und Ernährungswissenschaften zum Anfassen
- Fortsetzung des NaWi-Schwerpunktes
- Fächerverbindende Aspekte und zeitsparende Low-Cost-Experimente zur Geschichte der Feuererzeugung aus naturwissenschaftlich-chemischer Sicht
- Fächerübergreifender Unterricht mit experimentellem Schwerpunkt am Beispiel Naturwissenschaftliches Labor (NWL)
L
M
- Mathematik mit Hammer und Nagel
- Mathematiklernen nicht nur im Mathematikunterricht. Angewandte Mathematik im Rahmen einer HBLA für Land- und Ernährungswirtschaft.
- Measure the ball track
- Menschorientierung im Chemieunterricht - Offene Lern- und Unterrichtsformen in einem praktisch-experimentell orientieren Chemieunterricht
- Messen - Steuern - Regeln / Robotersteuerung
- Messen - Steuern - Regeln mit LEGO Mindstorms für Schulen / FIRST LEGO League
- Messen oder Daumen mal PI
- Messung menschlicher Leistung und Energiebereitstellung im Körper
- Microscale Schülerexperimente
- MN³+ - Netzwerk Realisierung - Vernetzung der Fächer Chemie, Biologie, Mathematik und Physik
N
- Naturwissenschaften im täglichen Leben - Kosmetik
- Naturwissenschaftlicher Unterricht nach PING-Kriterien
- Naturwissenschaftliches Arbeiten in Biologie
- Naturwissenschaftliches Praktikum am BG/BRG Rohrbach
- NaWi-Labor 2006/07
- NaWi-Schwerpunkt - Zusammenfassung bisheriger Analysen
- Neuer Fachbereich: Elektronik & Medientechnik
- Nicht für die Schule, für das Leben lernen wir
- Nicht für die Schule, für das Leben lernen wir - Schritt 2
- NWL Neu am BG/BRG Leibnitz
O
- Oberflächenveredelung - Vom Werkstoff zum Werkstück
- Oberstufe des RG mit naturwissenschaftlichen Übungen. Eine Pilotstudie
- Oberstufe mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt
- Oberstufe NEU mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt
- OUTDOOR-GEOMETRIE Anwendung von geometrischem Grundwissen außerhalb der Schule
P
- Peerteaching durch jahrgangsübergreifenden Unterricht
- Physik und Sport
- Physik und Sport - von der Praxis zur Theorie
- Praktikum im Chemieunterricht der 8. Klasse
- Praktisch-experimentell orientierter Chemieunterricht mit Klassenteilung an der HTBL Pinkafeld
- Praktisches Arbeiten, miteinander und voneinander lernen - ein Konzept für SchülerInnen und LehrerInnen
- Praktisches Arbeiten, miteinander und voneinander Lernen - ein Konzept für SchülerInnen und LehrerInnen (2003/04)
- Praktisches Arbeiten, voneinander und miteinander Lernen (2008/09)
- Projektorientiertes Arbeiten an Berufsschulen
R
S
- Sammeln die Schüler/innen Wissen beim Experimentieren ? oder Was, wann und wie lernen die Schüler/innen für einen Test?
- Sammlung und Bewertung von Schulversuchen in Zusammenarbeit mit Kärntner Wirtschaftsbetrieben
- Schwerpunktsetzung MNW/MNWI am BRG/BORG Dornbirn-Schoren
- Schüler/innenexperiment: Verstehen Schüler/innen besser, was sie gerne machen? Welche Unterstützung ist notwendig?
- Science Lab
- Sinn-Schul-Garten
- Square Foot Gardening - Aufbau eines Schulgartens
- Stärkung des naturwissenschaftlichen Unterrichts
U
V
- Variationen über ein mathematisches Thema
- Vermessungsaufgaben in der 5. Klasse
- Vernetzte Mathematik für die Sekundarstufe I
- Virtuelles Museum
- Vom Kochrezept zur Kompetenz
- Vom Lerngewinn der Studierenden bei schulisch-universitären Kooperationsprojekten. Eine Studie im Rahmen des Forschungsprojektes zur interdisziplinären Umweltbildung in der Ausbildung von Biologielehrer/inne/n
- Vom Schraubenschlüssel zum Laptop
- Von der Emotion zur Reaktion - Ein Weg zur Grundbildung am Beispiel der Duftstoffe
- Von vielen Seiten betrachtet (Freie Stillarbeit)
- Von welchen Faktoren sind Anwesenheit und Verlässlichkeit, während des Arbeitseinsatzes der Schüler/innen in einer Juniorfirma, abhängig?
- Vorbereitung Lehrabschlussprüfung