Kategorie:Soziale Kompetenzen
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Sozialkompetenz bedeutet, mit anderen gemeinsam lernen und leben zu können, Verantwortung zu übernehmen. Sie umschreibt die Fähigkeit, den anderen Menschen wahrzunehmen zu können, mit ihm zu kommunizieren, andere Meinungen und Werthaltungen zu ertragen und die Bereitschaft, Konflikte mit anderen friedlich zu lösen. (vgl. Lass mich selbstständig arbeiten und ich engagiere mich! Eine Studie über Engagement und Lernen im Projektunterricht, Langfassung, S. 5)
Seiten in der Kategorie „Soziale Kompetenzen“
Folgende 89 Seiten sind in dieser Kategorie, von 89 insgesamt.
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- "Ein bisschen schwanger gibt es nicht"
- "Lass mich selbstständig arbeiten und ich engagiere mich." Engagement und Lernen im Projektunterricht
- "Lebensraum Donau" Unterricht naturwissenschaftlicher Fächer in der Fremdsprache (HS)
- "natur(R)leben" im Rheindelta
- "The Book Kids" - ein schulübergreifendes Leseprojekt
A
C
D
- Das Thema: "Verkehr und Mobilität" als Jahresschwerpunkt im fächerübergreifenden Projektunterricht
- Denkaufgaben im Sachunterricht der Volksschule
- Der kompetente Berufseinstieg - Bewerbungsportfolio
- Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht mit Hilfe der Moodle-Lernumgebung
- Die Erweiterung des Projekts "FIT FOR THE FUTURE". Ein Kreis schließt sich...
- Digitale Multimediaproduktionen in jahrgangsübergreifenden Projekten
- Digitaler Postkartenservice: Schüler unterrichten Schüler/innen
- Digitales Brettspiel
E
- E-cool im Mathematik, Rechnungswesen, Betriebswirtschaft und Chemieunterricht der HAK sowie in der Übungsfirma der HAS
- Eigenverantwortliches Arbeiten in der Oberstufe
- Ein Stationenbetrieb, um die begabteren Schüler/innen zu fördern
- Energie zum Angreifen und Begreifen
- Entwicklung der Informationstechnologie mit multimedialer Aufbereitung
- Erlebbare Chemie durch "COOL" - Cooperatives offenes Lernen
- Erneuerbare Energie
- Erprobung eines Tutorensystems im schulstufenübergreifenden Mathematikunterricht der Volksschule
- Explore a company - wie kann ein Unternehmen behindertengerechter werden
F
- Finde dich selbst. Jahresthema des TZU (Themenzentrierten Projektunterrichts)
- Flipchart im Mathematikunterricht
- Forschendes und entdeckendes Lernen (Martina Maierhofer)
- Forscherwerkstatt im Naturwissenschaftlichen Bereich am Sonderpädagogischen Zentrum
- Freiluftklasse
- Freude am Lernen erhalten durch Modul-Lernen in der Sekundarstufe I
- Förderung interessierter leistungsstarker Schüler/innen im Rahmen einer zusätzlichen Mathematikstunde
I
K
L
M
- Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen an der Volksschule erarbeiten und vertiefen
- Messen - Steuern - Regeln mit LEGO Mindstorms für Schulen / FIRST LEGO League
- Mit handlungsorientiertem Unterricht zum “Diplomierten Käsekenner“
- Modellieren im Rahmen des Mathematikunterrichtes
- Modellierungstage
- Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule
- Mut zu naturwissenschaftlichen Fächern durch Mentoring
N
- Nationalparkklasse
- Naturpark ''begreifen''
- Naturwissenschaften im Kindergarten
- Naturwissenschaften im täglichen Leben - Kosmetik
- Naturwissenschaften zum Mitmachen
- Naturwissenschaftliches Lernen im Schuleingangsbereich
- NAWI - Das neue fächerübergreifende Pflichtfach in den 4. Klassen des Realgymnasiums
- Neue Technologien im Physikunterricht der KMS
- Neue Wege im Unterricht für Schulanfänger/innen
- Neuzeitliche Reformpädagogik
P
- Physikprojekte zum Thema "Umweltphysik"
- Pilotprojekt zur Einführung kooperativer Lernformen in ausgewählten Klassen an der HTL Steyr - Folgeprojekt
- Podcasts im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Praktische Erfahrung von Sachaufgaben als Grundlage zur Stärkung der allgemeinen mathematischen Kompetenzen