Chemie in der Volksschule
Die Motivation für die Projektdurchführung war u.a. der niedrige Stellenwert von Chemischen Versuchen in der Volksschule. Aufbauend auf den Experimenten des Chemiekoffers (ARGE ChemielehrerInnen) sollten SchülerInnen im Zweiwochenrhythmus ihrer Erfahrungswelt forschend begegnen und sich Gedanken darüber machen, wie denn die Welt um sie „funktioniert“. Von der Versuchsdurchführung über genaues Beobachten, Hypothesen entwickeln und gemeinsames Diskutieren konnte neben der Steigerung des Interesses für naturkundlich-technische Phänomene auch die soziale und die Sprachkompetenz erweitert werden.
Autorin: elisabeth hye
Durchführende Institution:
Volksschule (701151)
Fach: Fächerübergreifend /Sachunterricht - Deutsch - Mathematik
Schulstufen:
3. Schulstufe, 4. Schulstufe
Schulart:
VS
Dateien:
Kurzfassung
Langfassung
- TP Kompetenzen im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht
- IMST
- VS
- 3. Schulstufe
- 4. Schulstufe
- 2012/13
- Sachunterricht
- Schülerbeobachtungen
- Sprachkompetenz
- Motivation
- Alltagsbezug
- Selbstständiges Arbeiten
- Experiment
- Teamarbeit Lehrer/innen
- Interessensentwicklung
- Soziale Kompetenzen
- Unterrichtsmaterialien