Kategorie:Geografie und Wirtschaftskunde und Linz ist bunt! Was macht Linz bunt?: Unterschied zwischen den Seiten
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Version vom 13. November 2008, 12:30 Uhr
Im Projekt „Linz ist bunt. Was macht Linz bunt? – Farben in unserer Umwelt“ sollten gemeinsam (Schule und Universität) neue Problemstellungen in Zusammenhang mit der Biodiversität im Ökosystem einer Stadt und ihre Abhängigkeit von Umweltfaktoren aufgegriffen werden. Die dazu notwendigen Analysemethoden waren bislang der Universität vorbehalten. Die für den Schulgebrauch erprobten Techniken zeigten weder im qualitativen noch im quantitativen Bereich aussagekräftige Ergebnisse. Aufgabe des Projektes war es, seitens der Vertreterinnen und Vertreter der Universität im Rahmen einer Diplomarbeit neue, für den Schulgebrauch brauchbare Versuchsvorschriften zur qualitativen und quantitativen Bestimmung von Pflanzenfarbstoffen zu entwickeln.
Autor/in: Erika Hödl
Durchführende Institution/en: Gymnasium und Realgymnasium Linz (401036), Akademisches Gymnasium Linz Spittelwiese (401016), Johannes Kepler Universität Linz
Fach/Fächer: Biologie und Umweltkunde, Chemie, Physik
Schulstufe/n: 10. und 11. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2
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- Die EU bei uns
- Die Macht des Wassers
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- Kompetent zur neuen Reifeprüfung! Chance und Herausforderung für Lehrkräfte.
- Kompetenzorientierte Leistungsrückmeldung
- Kompetenzorientierung im Projektunterricht - Entwicklung und Ausbau von fächerübergreifendem und kompetenzorientiertem naturwissenschaftlichem Unterricht im Rahmen des Schulprojekts der PILOT-Klassen am BG/BRG Zell am See
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- Kreatives Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Kritisches Denken und Bewerten im naturwissenschaftlichen Unterricht
L
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N
Q
S
- Schulübergreifende Planung und Durchführung eines Robotikwettbewerbes im Rahmen des Informatik-, Werk-, Wirtschaftskunde-, Deutsch und Mathematikunterrichts
- Scienceweek für junge Forscher innen
- Sehen. Hören. Lesen. Untertitelte Unterrichtsfilme und Wissenserwerb
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