Kategorie:Lehrplanbezug: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 6. Oktober 2017, 12:07 Uhr
Seiten in der Kategorie „Lehrplanbezug“
Folgende 91 Seiten sind in dieser Kategorie, von 91 insgesamt.
A
- Aktiv und selbständig von Anfang an
- Analyse von Projekten des MNI-Fonds im Gegenstand Mathematik
- Auf dem Weg in Richtung Nachhaltigkeit im Mathematikunterricht
- Aufwertung des realgymnasialen Zweiges durch das Setzen von Schwerpunkten im naturwissenschaftlichen bzw. mathematisch- informationstechnologischen Bereich
B
C
D
- Das Feld in VS und HS
- Das Schreiben im Englischunterricht
- Das Stehaufmännchen
- Der naturwissenschaftliche Schwerpunkt am BRG II
- Der Schulversuch an der Praxishauptschule
- Die Rechenreise - Weiterentwicklung eines bestehenden Standardbeispiels
- Drei Unterrichtsversuche in Mathematik nach dem Grundbildungskonzept
E
- E-Learning im Schulwesen für Berufstätige
- E-Learning und Computer Aided Design
- EAA im Werkunterricht. Wertet EAA meinen Unterricht auf?
- Ein fächerübergreifendes Projekt "Wir und die Sonne" in der 4. Klasse HS - eine neue Qualität des Lernens?
- Ein Kompass für die Forschungsreise. Methoden und Werkzeuge zum zielgerichteten freien Forschen in der Grundschule
- Ein Stationenbetrieb, um die begabteren Schüler/innen zu fördern
- Ein Unterrichtsversuch zu linearen Funktionen und Exponentialfunktionen
- EKK: Ecken-Kanten-Körper
- Englisch als Arbeitssprach im Physikunterricht
- Eroberung der neuen Lernform "SELBSTÄNDIGES ARBEITEN"
- Erstellung und Verbreitung von Unterrichtsmaterialien zur Stammzell- und Genomforschung
- Etwas Neues und Unbekanntes?.
- Evaluation Realgymnasium NEU - Informatik
- Experimentierendes und handlungsorientiertes Lernen im Sachunterricht der Grundschule
F
G
- GeoGebra - didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht
- Gestaltung eines Klassenraums als Lebens- und Arbeitsraum
- Grundvorstellungen bei der Einführung der beiden Begriffe "Differenzenquotient" und "Differentialquotient"
- Guter Unterricht in IMST-Projekten
- GZ - Innovativ, Wanderworkshop GZ
K
L
M
- Mathematik aus der Praxis
- Mathematische Sprachentwicklung im Kindergarten
- Mathematische Unterstützung chemischer Messmethoden
- Messen - Steuern - Regeln / Robotersteuerung
- Messung menschlicher Leistung und Energiebereitstellung im Körper
- Methoden zur Schulung eines vertieften Verständnisses über historische Sachverhalte durch interdisziplinäre Ansätze. Eine Chance zur Steigerung der Motivation im GS-Unterricht?
- MOON - Materialien zur Organisation eines offenen Naturwissenschaftsunterrichts
- Mut zu naturwissenschaftlichen Fächern durch Mentoring
N
- Naturpark ''begreifen''
- Naturphänomene begreifen durch Begreifen
- Naturwissenschaftliche Informationsnetze
- Naturwissenschaftliches Labor für die 5. bis 7. Schulstufe
- NAWI - Das neue fächerübergreifende Pflichtfach in den 4. Klassen des Realgymnasiums
- Nawis - Fremdsprache für Schüler/innen
- Neue Lernkultur im Mathematikunterricht
- Neustrukturierung des Lehrplanes für Musikerziehung an musischen Gymnasien unter Berücksichtigung größtmöglicher Interdisziplinarität und optimaler Ressourcennutzung