Trigonometrie Projekt: Unterschied zwischen den Versionen

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Link/s: [http://imst2.uni-klu.ac.at/innovationen/_design/s4_trigonometrie/imst.html Trigonomie Projekt]
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[[Category:Imst2 S4]] [[Category:Forschendes Lernen]] [[Category:TI 92]] [[Category:Capri]] [[Category:Trigonometrie]] [[Category:Derive]][[Category:Geodäten]][[Category:Linktipp]] [[Category:Projektunterricht]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Schüler/innen als Lehrer/innen]] [[Category:Präsentationsfähigkeit]] [[Category:Methoden]] [[Category:Grundkenntnisse]] [[Category:Praktisches Arbeiten]] [[Category:Stationenbetrieb]]


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Version vom 15. November 2007, 10:19 Uhr

Einige Ziele des Projekts:

  • Mehr Freude am Mathematik-, Physik und Darstellende Geometrieunterricht durch forschendes Lernen
  • Anwendungsorientierte Mathematik und Geometrie - Öffnung nach außen: Arbeiten mit einem Geodäten
  • Methoden: Verschiedene Zugänge ( sehen, hören, tasten, herstellen / schmecken einer SINUS - Torte, riechen / schmecken einer SINUS Pizza) anbieten
  • Verschiedene Arbeitsmethoden ( Handzeichnung, TI 92, Computer - cabri geometrie, derive ) Selbsttätiges, aktives Erarbeiten eines Themas u.v.a.m.

Autor/in: Adele Drexler, Karl Koller, Friedrich Mahr, Renate Kastanek, Johann Pauker, Peter Simon, Gritt Steinlechner, Daniel Hauber
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Wien XI (911026)
Fach/Fächer: Mathematik; Physik
Schulstufe/n: 10. bis 11. Schulstufe

Dateien: Langfassung
Link/s: Trigonomie Projekt

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