Kategorie:1. Schulstufe: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Katharina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Katharina K (Änderte den Seitenschutzstatus von Kategorie:1. Schulstufe [edit=sysop:move=sysop] [kaskadierend]) |
(kein Unterschied)
| |
Aktuelle Version vom 22. September 2007, 23:34 Uhr
Seiten in der Kategorie „1. Schulstufe“
Folgende 112 Seiten sind in dieser Kategorie, von 112 insgesamt.
"
A
- Aktiv und selbständig von Anfang an
- Analyseinstrumente im forschenden Unterricht
- Aspekte eines entwicklungsbegleitenden vorschulischen Mathematikunterrichts
- Aufbau einer Werkstatt zum Forschen
- Aufbau eines Grundstufenübergreifenden Helfersystems im Sachunterricht
- Aufbau und Förderung der mathematischen Kompetenzen durch multimediales Lernen
B
- BAUSTEINE der LEBENSWELT(EN)
- Beforschung der Möglichkeiten zum Erwerb und zur Förderung der Lesekompetenz unter Zuhilfenahme der Lernplattform Moodle – Sprechen üben mit Podcasting
- Beforschung von standardsbezogenem und nachhaltigem Lernen mit Unterstützung moderner Technologien auf allen Schulstufen der Grundschule
- Bilingualer Unterricht mit Unterrichtssprache Italienisch
D
- Das Mathe-Netz 1plus - Weiterentwicklung der Lernumgebungen im Hinblick auf mathematische Kompetenzentwicklung im Schuleingangsbereich
- Das Mathe-Netz. Mathematische Förderung und Fähigkeitsentwicklung auf der Grundstufe 1
- Das „Virtuelle Klassenzimmer“ für Schulanfänger – Jahresarbeit in der 1. Klasse VS
- Den Kindern eine Stimme geben. Kindermitbestimmung und Demokratie in der Volksschule
- Den Leistungen ein Gesicht geben ...von der Möglichkeit einer Beurteilung die die Leistung eines Kindes würdigt...
- Denken beim Rechnen
- Denksportclub für die zweite Schulstufe
- Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen
- Der Einsatz des iPads in der Volksschule
- Der Weg ist das Ziel
- Die Sprachinsel - Sprachförderung auf Literacy Basis
- Die umfassende mündliche Information in der ersten Schulstufe
- Die Vermessung unserer Welt 2
E
- E-Learning mit Einsatz von Moodle in alternativen Unterrichtsformen der Grundschule
- Eine Welt - meine Welt
- Einführung der "Bewegten Pause"
- Entwicklung und Förderung der Lernkompetenzen durch den Computereinsatz - Schwerpunkt: Flächen und Körper
- Erstellung von Lernzielkontrollen
- EVEU - Ein veränderter Elementarunterricht, der Rechenschwächen und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugt - 2009
- EVEU - Ein veränderter Elementarunterricht, der Rechenschwächen und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten vorbeugt - 2010
- Experimentierendes und handlungsorientiertes Lernen im Sachunterricht der Grundschule
- E^4 = EVEU • Eigenständigkeit • Erfolg • Eingebundensein
F
- Fachdidaktikzentrum Mathematik
- Fachdidaktikzentrum Physik
- Fachdidaktikzentrum Vorarlberg Chemie
- Feststellen des genauen Leistungsstandes im Gegenstand Mathematik zur Erstellung gezielter Förderangebote und als Entscheidungshilfe für die Zuweisung geeigneter Schultypen
- Fit for Energy - Broschüre
- Forschen Bewegen Begreifen VS
- Forschendes Lernen in der Biologie-LehrerInnenfortbildung
- Freiarbeit an Anlehnung an die Montessoripädagogik in einer einklassig geteilten Volksschule
- FREItags(T)RÄUME
- Freude am Forschen und Entdecken
H
I
K
- Kinderplanetenweg Lichtenberg
- Kleine Kinder erobern die Welt der großen Zahlen
- Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Bereich des Sachunterrichts der Volksschule entwickeln und festigen
- Kompetenzkatalog - Forschen in der VS mit SEM
- Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung in der 1. Schulstufe
- Kompetenzorientierte Unterrichtsdokumentation und Leistungsbeurteilung
- Kompetenzorientierter Projektunterricht als Weiterentwicklung des Lehrens und Lernens
- Kooperativ geführte einklassige Volksschule mit Schwerpunkt::Individuelles Lernen mit Montessoripädagogik
L
M
- Mathematik als zweiten Schulschwerpunkt positionieren
- Mathematik fängt vorher an - Vom Schauen, Staunen und Sprechen im Mathematikunterricht
- Mathematische Fertigkeiten im Schuleingangsbereich
- Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen an der Volksschule erarbeiten und vertiefen
- Mehrsprachiges Leseatelier
- Mikroskopieren mit Grundschul-Kindern
- Miniwerkstatt 1
- Mit Nachhaltigkeit zum Erfolg!
- MOON - Materialien zur Organisation eines offenen Naturwissenschaftsunterrichts
- Moving Stones!
- Multimediales und fächerübergreifendes Lernen an der Grundschule
- Märchen Remixed - Ideen sind etwas wert
N
- Naturdetektive in der Waldschule
- Naturwissenschaften im Sachunterricht der Volksschule – Kompetenzen von LehrerInnen entwickeln und fördern
- Naturwissenschaftliche Inhalte und Experimente im Sachunterricht der Volksschule - Ein Konzept für eine fachliche und fachdidaktische Initiative
- Naturwissenschaftliches Lernen im Schuleingangsbereich
- Neue Wege im Elementarunterricht
- Neue Wege im Unterricht für Schulanfänger/innen
- Neues Sachrechnen in der Mehrstufenklasse
- Neuzeitliche Reformpädagogik
P
S
V
W
- Was kann ich als Lehrerin einer 1. Klasse Volksschule tun, damit meine SchülerInnen in alltäglichen Schulsituationen Englisch sprechen?
- Wie kann das Team der VS St. Marien Förderunterricht, speziell bei Schulanfängern, neu und sinnvoll organisieren?
- Wie können wir Lehrer/innen der Volksschule Kematen / Ybbs unsere Migrantenschüler/innen effizient beim Zweitspracherwerb Deutsch begleiten und im Lehrer/innenkollegium eine Teambildung initiieren und aufrechterhalten?
- Wie schaffe ich es als Lehrerin, zu mehr Nachhaltigkeit und Transparenz in der Schulentwicklungsarbeit an unserer Schule beizutragen?
- Wir baden im Sprachen-"Mehr" - kopamo se v jezikovnem morju
- W³ - Wir wissen wie! - DigiBuddies