Learning By Doing: Naturwissenschaftlicher Unterricht in einer 2. Integrationsklasse einer Hauptschule: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Katharina (Die Seite wurde neu angelegt: Die Fachbegriffe der Naturwissenschaften sind aufgrund unserer Erfahrungen schwer nachhaltig zu vermitteln, da diese selten in den aktiven Wortschatz unserer SchülerI...) |
imported>Katharina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 15: | Zeile 15: | ||
[[Category:Migrant/inn/en]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category: Integrationsklasse]] [[Category:Forschendes Lernen]][[Category:Eigenständiges Lernen]][[Category:Fächerübergreifend]][[Category:Projektunterricht]][[Category:Lernschwierigkeiten]] | [[Category:Migrant/inn/en]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category: Integrationsklasse]] [[Category:Forschendes Lernen]][[Category:Eigenständiges Lernen]][[Category:Fächerübergreifend]][[Category:Projektunterricht]][[Category:Lernschwierigkeiten]] | ||
[[Category:Handlungsorientierter Unterricht]] [[Category:Experiment]][[Category:Wortschatz]][[Category:Fachsprache]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]][[Category:Wasser]] [[Category:Gruppenarbeit]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Wald]] [[Category:Stationenbetrieb]][[Category:Wissenserwerb]] [[Category:HS]] [[Category:Mathematik]][[Category:Physik]] [[Category:Chemie]] [[Category:Informatik]] [[Category:Biologie]] [[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2007/08]] | [[Category:Handlungsorientierter Unterricht]] [[Category:Experiment]][[Category:Wortschatz]][[Category:Fachsprache]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]][[Category:Wasser]] [[Category:Gruppenarbeit]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Wald]] [[Category:Stationenbetrieb]][[Category:Wissenserwerb]] [[Category:HS]] [[Category:Mathematik]][[Category:Physik]] [[Category:Chemie]] [[Category:Informatik]] [[Category:Biologie]] [[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2007/08]] | ||
<!-- SocialRewarding Extension Automatic Code Insertion (09:51, 23. Nov. 2008) --> | |||
<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles> | |||
<!-- End Of Automatic Insertion --> | |||
Version vom 23. November 2008, 10:51 Uhr
Die Fachbegriffe der Naturwissenschaften sind aufgrund unserer Erfahrungen schwer nachhaltig zu vermitteln, da diese selten in den aktiven Wortschatz unserer SchülerInnen aufgenommen werden. Den Grund dafür sehen wir darin, dass unsere Schule von sehr vielen SchülerInnen mit nichtdeutscher Muttersprache besucht wird und auch das Arbeiten mit IntegrationsschülerInnen eine besondere Vielfalt an Unterrichtsformen verlangt. Der Frontalunterricht bietet vor allem diesen SchülerInnen zu wenige Möglichkeiten, um dieses Basisvokabular zu verinnerlichen. Dieses Projekt zeigt Lehr- und Lernmethoden auf, um dieser Tatsache entgegenzuwirken. Grundlage dafür ist forschendes, problemorientiertes und eigenständiges Lernen im fächerübergreifenden Unterricht, in welchem naturwissenschaftliche Themen projektmäßig abgehandelt werden.
Autor/in: Ilse Suez
Durchführende Institution/en: Dr. Theodor Körner HS 4 (302052)
Fach/Fächer: Mathematik, Physik, Chemie, Informatik, Biologie
Schulstufe/n: 6. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles>
- Fonds S2
- Grundbildung
- Standards
- Nachhaltigkeit
- Migrant/inn/en
- Teamarbeit Schüler/innen
- Integrationsklasse
- Forschendes Lernen
- Eigenständiges Lernen
- Fächerübergreifend
- Projektunterricht
- Lernschwierigkeiten
- Handlungsorientierter Unterricht
- Experiment
- Wortschatz
- Fachsprache
- Wasser
- Gruppenarbeit
- Wald
- Stationenbetrieb
- Wissenserwerb
- HS
- Mathematik
- Physik
- Chemie
- Informatik
- Biologie
- 6. Schulstufe
- 2007/08