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- Fit 4 my job V: Der Kick in die Berufswelt (5 Bearbeitungen)
- Computerunterstützter Unterricht für Integration (5 Bearbeitungen)
- Worin besteht der didaktische Mehrwert von E-Learning? (5 Bearbeitungen)
- Oberstufe NEU mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt (5 Bearbeitungen)
- Mit Messwerterfassung und Analyse die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler fördern (5 Bearbeitungen)
- Labor, Leistungsbeurteilung und Arbeitsatmosphäre. Über die Schwierigkeiten des Chemieunterrichts mit Laborbetrieb in einer 8. Klasse (5 Bearbeitungen)
- Das Kaufkraftverhalten und die Kaufkraft von Jugendlichen. Taschengeldausgaben der Schüler/innen der Kärntner Tourismusschulen und ihre ökonomische Bedeutung für den Schulstandort (5 Bearbeitungen)
- Mathematik als zweiten Bildungsschwerpunkt etablieren (5 Bearbeitungen)
- E-Kulturportfolio mit der OS-Software Mahara (5 Bearbeitungen)
- Optische Abbildungen. Simulation am Computer und Kontrolle durch reale Experimente (5 Bearbeitungen)
- Motivation im Didaktikfach "Englisch" (5 Bearbeitungen)
- Wir verändern die Welt! … und wie messe ich das? (II) (6 Bearbeitungen)
- Disko und Physik (6 Bearbeitungen)
- Junior Forscher II am BG/BRG Seebachergasse, Graz (6 Bearbeitungen)
- Einführung in die Vektorrechnung (6 Bearbeitungen)
- Sun City – Eine Zukunftswerkstatt (6 Bearbeitungen)
- Weinbau und Kulturlandschaft in Wien. Ein fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt (6 Bearbeitungen)
- IMST Newsletter 23 "Schulentwicklung" (6 Bearbeitungen)
- Physik und Sport - von der Praxis zur Theorie (6 Bearbeitungen)
- Lernkaleidoskop (6 Bearbeitungen)
- Der Physikunterricht als moderierter Dialog, 2. Teil (6 Bearbeitungen)
- Meine Erfahrungen beim Organisieren von Gastvorträgen im Englischunterricht (6 Bearbeitungen)
- E-Portfolios als alternative Beurteilungsmethode (6 Bearbeitungen)
- Naturwissenschaftlicher Koffer für den Sachunterricht der Volksschulen (6 Bearbeitungen)
- Übertrittspädagogik (6 Bearbeitungen)
- Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen (6 Bearbeitungen)
- Welle - Teilchenmodell: Schüler/innenvorstellungen im Alter von 13-14 Jahren (6 Bearbeitungen)
- Physik aktiv (6 Bearbeitungen)
- Mathematische Grundbildung (6 Bearbeitungen)
- Moment! Musik - Eine Fächerübergreifung. Ein interdisziplinäres Projekt aus Deutsch und Musik und meine Rolle dabei (6 Bearbeitungen)
- Praktikum im Chemieunterricht der 8. Klasse (6 Bearbeitungen)
- ES WAR EINMAL,ES WAR KEINMAL (6 Bearbeitungen)
- Erlebnisorientierter Unterricht in Biologie, Ökologie und Warenlehre (6 Bearbeitungen)
- Fächerübergreifender Unterricht Chemie - Deutsch (6 Bearbeitungen)
- Strahlenschutz II (6 Bearbeitungen)
- Inwiefern trägt unsere Schulentwicklung zur Eigenverantwortlichkeit der Schülerinnen und Schüler bei? (6 Bearbeitungen)
- Entwicklung von Selbstständigkeit und Eigenverantwortung bei OberstufenschülerInnen (6 Bearbeitungen)
- Teamteachingprojekt zum Thema Dritte Welt. Am Fallbeispiel Peru (6 Bearbeitungen)
- Aquarina - Aquarino (6 Bearbeitungen)
- Der Gegenstand "Naturwissenschaftliches Projekt" (6 Bearbeitungen)
- Implementierung kooperativer Lernmethoden an der HTL Steyr - Phase II (6 Bearbeitungen)
- Spiel und Spaß und dabei lernen und lehren wir noch etwas (6 Bearbeitungen)
- Räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln (6 Bearbeitungen)
- "Lebensraum Wasser": Ein Projekt zur Förderung naturwissenschaftlicher Grundkompetenzen im Fach NW (Naturwissenschaften) der 6. Klassenstufe des Gymnasiums (6 Bearbeitungen)
- Eigenverantwortung im Physikunterricht (6 Bearbeitungen)
- "Wir bauen eine Brücke" (6 Bearbeitungen)
- NwRG naturwissenschaftliches Realgymnasium (6 Bearbeitungen)
- Ändern Prüfungsformen das Lernverhalten? (6 Bearbeitungen)
- Elektrische Spannung (6 Bearbeitungen)
- OUTDOOR-GEOMETRIE Anwendung von geometrischem Grundwissen außerhalb der Schule (6 Bearbeitungen)
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