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  1. 3D Fortsetzungskurs in Geometrie‏‎ (14 Bearbeitungen)
  2. Mathematische Unterstützung chemischer Messmethoden‏‎ (14 Bearbeitungen)
  3. Mathematik im Kindergarten‏‎ (14 Bearbeitungen)
  4. Motivation- und Leistungssteigerung im Elektrotechnik-Grundlagenunterricht‏‎ (14 Bearbeitungen)
  5. Waldlehrpfad des Kollegiums Kalksburg – real und digital‏‎ (14 Bearbeitungen)
  6. Magnetismus - Zauberei?‏‎ (14 Bearbeitungen)
  7. Fit 4 my job IV: Mathematische Grundbildung und Bildungsstandards an der PTS‏‎ (14 Bearbeitungen)
  8. Einsatz von Mathe online im Physikunterricht einer 6.RG-Klasse AHS am GRG6 Rahlgasse‏‎ (14 Bearbeitungen)
  9. Aufgabenorientiertes Lernen, Bewerten und Beurteilen im Unterricht‏‎ (14 Bearbeitungen)
  10. Flächenfach Naturwissenschaften‏‎ (14 Bearbeitungen)
  11. Mein Weg zum Schüler‏‎ (14 Bearbeitungen)
  12. Aktionsforschung am BRG 18‏‎ (14 Bearbeitungen)
  13. Studierende und Kinder lernen voneinander Mathematik‏‎ (14 Bearbeitungen)
  14. Fit 4 my job III: Fit 4 My Job‏‎ (14 Bearbeitungen)
  15. Begabungsfördernder Unterricht mit Assignments‏‎ (14 Bearbeitungen)
  16. Kleinkraftwerk‏‎ (14 Bearbeitungen)
  17. IMST Newsletter 28 "Fachdidaktik"‏‎ (14 Bearbeitungen)
  18. In der Natur das kleine Einmaleins entdecken und dieses mit multimedialen Medien aufarbeiten und festigen‏‎ (14 Bearbeitungen)
  19. Ein Stationenbetrieb, um die begabteren Schüler/innen zu fördern‏‎ (14 Bearbeitungen)
  20. Chemie begreifen und verstehen‏‎ (14 Bearbeitungen)
  21. Individualisierung im Mathematikunterricht‏‎ (14 Bearbeitungen)
  22. Vom Lehrstoff zum Wissen. Oberstufenschüler/innen entwickeln und präsentieren einfache Versuche zum Thema "Ernährung"‏‎ (15 Bearbeitungen)
  23. Schriftliche Reifeprüfung mit praktischen Aufgabenstellungen am BRG Hamerlingstraße in Linz‏‎ (15 Bearbeitungen)
  24. Self-assessment im Anfangsunterricht‏‎ (15 Bearbeitungen)
  25. Zusammenarbeit von Native Speaker im Unterrichtsfach "Englische Konversation" und Fachlehrerin im EAA-Unterricht zu einem fachspezifischen Unterrichtsthema‏‎ (15 Bearbeitungen)
  26. Aller Anfang ist nicht schwer. Teamteaching im Unterrichtspraktikum‏‎ (15 Bearbeitungen)
  27. "... mehr online, bitte!"‏‎ (15 Bearbeitungen)
  28. Jugendliche auf dem Weg zur Eigenverantwortung‏‎ (15 Bearbeitungen)
  29. Digitaler Postkartenservice: Schüler unterrichten Schüler/innen‏‎ (15 Bearbeitungen)
  30. Ernährungslehreprüfung als Cartoon‏‎ (15 Bearbeitungen)
  31. Mut zu naturwissenschaftlichen Fächern durch Mentoring‏‎ (15 Bearbeitungen)
  32. Grundvorstellungen bei der Einführung der beiden Begriffe "Differenzenquotient" und "Differentialquotient"‏‎ (15 Bearbeitungen)
  33. ICH und DU im Beruf‏‎ (15 Bearbeitungen)
  34. Vom Bild zum neuronalen Wissen‏‎ (15 Bearbeitungen)
  35. Konflikte miteinander lösen‏‎ (15 Bearbeitungen)
  36. Young Science Journalism - SchülerInnen verfassen naturwissenschaftliche Zeitungsartikel‏‎ (15 Bearbeitungen)
  37. Geschlechtstypische Präferenzen im Mathematikunterricht bzw. Mädchen und Mathematik‏‎ (15 Bearbeitungen)
  38. Physikunterricht als moderierter Dialog - eine Einführung in diese Methode für interessierte Lehrerinnen und Lehrer‏‎ (15 Bearbeitungen)
  39. Freiarbeit im Physikunterricht der Oberstufe‏‎ (15 Bearbeitungen)
  40. "Matura Neu" - ein Projekt für zukünftige StudentInnen (Teil B)‏‎ (15 Bearbeitungen)
  41. Vom Schraubenschlüssel zum Laptop‏‎ (15 Bearbeitungen)
  42. Der naturwissenschaftliche Schwerpunkt am BRG II‏‎ (15 Bearbeitungen)
  43. Reflexionen über Lernpfade und der Einsatz von Teilen eines Lernpfades in der 1. Klasse‏‎ (15 Bearbeitungen)
  44. Vom Lerntagebuch zu Portfolio in Mathematik der 7. Schulstufe‏‎ (15 Bearbeitungen)
  45. Analyse von Datenvideos mit Coach6‏‎ (15 Bearbeitungen)
  46. PELT(T) - Studie‏‎ (15 Bearbeitungen)
  47. Interaktives Lernen mit Derive‏‎ (15 Bearbeitungen)
  48. Die Maturafrage‏‎ (15 Bearbeitungen)
  49. Situationsbericht über gender sensitive Aktivitäten am BRG 18‏‎ (16 Bearbeitungen)
  50. Entwicklung von Selbständigkeit und Eigenverantwortung bei Oberstufenschüler/innen‏‎ (16 Bearbeitungen)

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