Freiarbeit im Physikunterricht der Oberstufe
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Die vorliegende Arbeit gliedert sich in zwei Teile. Im ersten Teil wird die Frage untersucht, ob selbstständiges Lernen im Physikunterricht den Fähigkeiten der Schüler/innen gerecht wird.
Der zweite Teil der Arbeit untersucht die Frage: Kann die Freiarbeit im Physikunterricht auch auf eine Regelklasse übertragen werden, die nicht im Freiarbeitsmodell unterrichtet wird?
Autor/in: Walter Rigger
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Dornbirn (803016)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 9. bis 12. Schulstufe
Dateien: Langfassung