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  1. Projektmanagement - Hilfen auf dem Weg zum selbständigen Planen, Durchführen und Evaluieren von Inhalten der Polytechnischen Schule
  2. Projektorientierte Partnerarbeit im Vergleich zum Lehrer/innenvortrag im Biologieunterricht
  3. Projektorientierter Sachunterricht in der 1. Klasse
  4. Projektunterricht Biologie!
  5. Projektwoche "Spielkultur"
  6. Projektwoche im Nationalpark Hohe Tauern - Mit Einsatz von digitalen Medien in der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung
  7. Präexperimentelle Phase im Laborunterricht der Oberstufe
  8. Präkonzepte - Alltagsvorstellungen - Misskonzepte - Zur Wirksamkeit des Physik- und Chemieunterrichts
  9. Prüfen und Beurteilen
  10. Prüfungen in Physik und Chemie: Warum gibt es unterschiedliche Leistungen?
  11. Pädagogische Diagnostik - Wie und Wozu? Beispiel informelle Kompetenzmessung
  12. QR-Code unterstützte Werkstückpläne im Fachbereich Metall
  13. Quadrat-Rechteck-Dreieck-Kreis/ Kinder lernen von Kindern
  14. Qualifikation durch Emotion
  15. Qualitative Verbesserung der Student/inn/enativitäten bei Hospitationen
  16. Qualitätssteigerung im Fachpraktischen Unterricht für Restaurantfachmann/ -frau
  17. Qualitätssteigerung im fachpraktischen Unterricht
  18. Qualitätssteigerung im fachpraktischen Unterricht durch Förderung von Schlüsselkompetenzen
  19. Qualitätsvoller Einsatz von Tablet-PCs für einen innovativen Unterricht
  20. Qualitätsvoller Einsatz von Tablet-PCs für einen innovativen Unterricht – Vorbereitung und Planung
  21. RFID - Schüler erstellen eine Verwaltung für ihre Schlüsselkästchen in der Garderobe
  22. Radeln bringt Sägen
  23. Radio "Physikalische Soiree"
  24. Realgymnasium Neu am BRG/BORG Dornbirn - Schoren
  25. Rechenwochen - mit Lust am Probieren
  26. Reflexion des Unterrichts durch Lehrer/innen-Schüler/innen-Konferenzen
  27. Reflexionen über Lernpfade und der Einsatz von Teilen eines Lernpfades in der 1. Klasse
  28. Regelkreise - Modelltransfer zwischen den Fächern Biologie, Geografie, Physik und Pädagogik
  29. Reif für die Insel?
  30. Relevante Kompetenzen der Leistungsbeurteilung - coachen statt zapfen
  31. Restaurierung eines schrottreifen Citroen 2CV
  32. Richtig kommunizieren und reflektieren lernen im Rahmen der Differenzialrechnung
  33. Robbi lernt gehen!
  34. Roberta trifft Robert - wie Mädchen und Buben selbständig und selbsttätig technische Aufgaben lösen
  35. Roberta trifft Robert in der Klasse
  36. Roboter erobern das Klassenzimmer
  37. Robotics in der Kids Klasse
  38. Robotik-Übungen für Mechatronik-Labor
  39. Robotik im Informatikunterricht
  40. Robotik in Wettbewerben
  41. Robotik mit Lego Mindstorms und Java
  42. Rohstoffanalytikprojekt - Wahlpflichtfach Chemie und Chemische Industrie
  43. Rund um Dich: Chemie
  44. Räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln
  45. Rückmeldungen mittels Rückmeldebogens in Bezug auf Mathematikinhalte und Arbeits- und Sozialverhalten anstelle der herkömmlichen Leistungsbeurteilung
  46. SCIENCE - NET: Themenzentrierter naturwissenschaftlicher Unterricht in der Oberstufe der AHS und BHS
  47. SCIENCE 4 YOU: Die verschiedenen Alkohole
  48. SCIENCE am GRG 23 Alterlaa. Themenzentrierter naturwissenschaftlicher Unterricht in der Oberstufe (EUDIST)
  49. SEEDFOLKS - Leseneugier säen
  50. SIMMO - Lesen kommt in Bewegung

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Abgerufen von „https://www.imst.ac.at/imst-wiki/index.php/Spezial:Sackgassenseiten“