Rollenverteilung bei Gruppenarbeiten: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
imported>Katharina Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Th K (Textersetzung - „Category:Imst2 GE“ durch „Category:Imst2 GE Category:IMST“) |
||
| (Eine dazwischenliegende Version von einem anderen Benutzer wird nicht angezeigt) | |||
| Zeile 11: | Zeile 11: | ||
[[Media:Langfassung_Rollenverteilung_Oelz.pdf|Langfassung]] | [[Media:Langfassung_Rollenverteilung_Oelz.pdf|Langfassung]] | ||
[[Category:Imst2 GE]] [[Category:Videoanalyse]] [[Category:Unterrichtsbeobachtung]] [[Category:Fächerübergreifend]] [[Category:Gender]] [[Category:Archimedes]] [[Category:Geschlechtsheterogenität]] [[Category:Frontalunterricht]] [[Category:Gruppenarbeit]] [[Category:Transkript]] [[Category:Unterrichtsentwicklung]] [[Category:Auftrieb]] [[Category:Selbstevaluation]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Reflexion Lehrer/innen]] [[Category:BG]] [[Category:Latein]] [[Category:Physik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:2002/03]] | [[Category:Imst2 GE]] [[Category:IMST]] [[Category:Videoanalyse]] [[Category:Unterrichtsbeobachtung]] [[Category:Fächerübergreifend]] [[Category:Gender]] [[Category:Archimedes]] [[Category:Geschlechtsheterogenität]] [[Category:Frontalunterricht]] [[Category:Gruppenarbeit]] [[Category:Transkript]] [[Category:Unterrichtsentwicklung]] [[Category:Auftrieb]] [[Category:Selbstevaluation]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Reflexion Lehrer/innen]] [[Category:BG]] [[Category:Latein]] [[Category:Physik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:2002/03]] | ||
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:40 Uhr
Die von Gerda Oelz videographierte und analysierte Unterrichtsstunde war inhaltlich als Fächer übergreifender Beitrag zum Lateinunterricht zum Thema: „Archimedes“ konzipiert. Die ursprüngliche Fragestellung hat sich auf das Verhalten von Burschen und Mädchen bei Schülerversuchen in gemischtgeschlechtlichen Gruppen bezogen. Zusätzlich ergab sich eine weitere Frage: Wie flexibel muss man mit ungeplanten äußeren Umständen umgehen? Diese Arbeit ist ein Teil des Innovationsberichts „Physikunterricht neu – Aktivitäten am BG Dornbirn im Schuljahr 2002/03“ .
Autor/in: Gerda Oelz
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium Dornbirn (803016)
Fach/Fächer: Physik, Latein
Schulstufe/n: 10. Schulstufe
Dateien: Langfassung