Kategorie:Transkript
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- Wann und warum entsteht Lärm in der 2 c?
- Warum so viele negative Leistungen? Meine Situation in der 3. Klasse.
- Was bewirkt EAA bei leistungsschwachen Kindern?
- Weg vom Gängelband
- Wehe, wenn sie losgelassen
- Welle - Teilchenmodell: Schüler/innenvorstellungen im Alter von 13-14 Jahren
- Wie erleben die Schulpartner/innen (Eltern, Schüler/innen, Lehrer/innen, Leiter) die neue Form der Leistungsbeurteilung an der Europaschule?
- Wie ist mein Korrekturverhalten im Unterricht?
- Wie kann computergestütztes Experimentieren für Kleingruppen mit Hilfe von SchülertutorInnen organisiert werden?
- Wie können wir Lehrer/innen die Schüler/inneneinschreibung an unserer Schule neu organisieren?
- Wie schaffe ich es als Lehrerin, zu mehr Nachhaltigkeit und Transparenz in der Schulentwicklungsarbeit an unserer Schule beizutragen?