NAWI-Labor am Ingeborg Bachmann-Gymnasium: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Katharina (Die Seite wurde neu angelegt: Am Ingeborg Bachmann Gymnasium, Klagenfurt wurde im Schuljahr 2005/2006 ein naturwissenschaftliches Labor in der Unterstufe eingeführt, mit der Intention, die Qualitä...) |
imported>Th K (Textersetzung - „Category:Fonds S4“ durch „Category:Fonds S4 Category:IMST“) |
||
| (7 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 2: | Zeile 2: | ||
---- | ---- | ||
Autor/in: Brigitte Biedermann<br /> | '''Autor/in:''' Brigitte Biedermann<br /> | ||
'''Durchführende Institution/en:''' Bundesgymnasium & Bundesrealgymnasium Ingeborg Bachmann, Klagenfurt (201056)<br /> | |||
Fach/Fächer: Physik<br /> | '''Fach/Fächer:''' Physik<br /> | ||
Schulstufe/n: 7. Schulstufe<br /> | '''Schulstufe/n:''' 7. Schulstufe<br /> | ||
---- | ---- | ||
| Zeile 12: | Zeile 12: | ||
[[Media:333_Langfassung_Biedermann.pdf|Langfassung]] | [[Media:333_Langfassung_Biedermann.pdf|Langfassung]] | ||
[[Category:Fonds S4]] [[Category:Laborarbeit]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Motivation | [[Category:Fonds S4]] [[Category:IMST]] [[Category:Laborarbeit]] [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Motivation Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Arbeiten]] [[Category:Offenes Lernen]] [[Category:Schulentwicklung]] [[Category:NaWi-Labor]] [[Category:Experiment]] [[Category:Fragebogen]] [[Category:BRG]] [[Category:BG]] [[Category:Physik]] [[Category:7. Schulstufe]] [[Category:2005/06]] [[Category:Unterrichtsmaterialien]] | ||
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:13 Uhr
Am Ingeborg Bachmann Gymnasium, Klagenfurt wurde im Schuljahr 2005/2006 ein naturwissenschaftliches Labor in der Unterstufe eingeführt, mit der Intention, die Qualität des Angebots im Realgymnasium zu verbessern. Über Fragebögen und Interviews wurde feed back eingeholt und nach fünf dafür gewählten Kategorien evaluiert. Die Evaluationsergebnissen zeigen, dass durch das naturwissenschaftliche Labor die Motivation, ebenso die Teamfähigkeit der Schüler/innen erhöht wird. Eine signifikante Förderung der Selbsttätigkeit und eine Steigerung des Selbstvertrauens konnten nicht nachgewiesen werden. Für die beabsichtigte Erweiterung der Fachkompetenz gibt es Hinweise, aber keine sicheren Beweise.
Autor/in: Brigitte Biedermann
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium & Bundesrealgymnasium Ingeborg Bachmann, Klagenfurt (201056)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung