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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 13:59 Uhr
Aufgrund unserer bisherigen Erfahrungen im Unterricht und durch die derzeit
geführten bildungspolitischen Diskussionen, wie Schulqualität, Erhöhung der
Lehrverpflichtung etc., war es für uns im Schuljahr 2008/09 wichtig die
eingeleiteten Veränderungen in unserer Unterrichtsmethodik fortzuführen.
Die im Vorjahr umgesetzte Grundidee, die Schüler/innen innerhalb einer
vorgegebenen Leistungsgruppe durch einen strukturierten Unterricht und durch
das Anbieten vielfältiger Methoden und Medien lernzielgleich zu unterrichten,
und dies auch mit Unterstützung des Internets, wurde konsequent weitergeführt.
Angesichts der Lehrplanfülle und der kurzen Verweildauer der Schüler/innen an
unserer Schule sind wir noch immer davon überzeugt, dass reine
EVA-Unterrichtsformen in einem 10-wöchigen Lehrgang nur bedingt geeignet
sind. Wir entwickelten somit unsere eigene Unterrichtsmethode, die wir als
„Geführtes Lernen“ bezeichneten. Wir möchten die bisherigen Erfahrungen,
insbesondere der Verbreitung des Projekts, in diesem Endbericht beschreiben.
Autor/in: Robert Murauer
Durchführende Institution/en:Berufsschule Attnang (417015)
Fach:Mechanische Technologie
Schulstufe: 10. bis 13. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung
Link/s: Geführtes Lernen
Weiterführendes Projekt von: Vom Frontalunterricht zu einer neuen Form im fachtheoretischen Unterricht an Berufsschulen - "Geführtes Lernen"
- Fonds S2
- IMST
- Grundbildung
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- Offenes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Selbsttätiges Lernen
- Leistungsbeurteilung
- Notengebung
- Methodenführerschein
- Transparenz
- Punktesystem
- Linktipp
- Öffentlichkeitsarbeit
- Notendefinition
- Unterrichtsentwicklung
- Daltonplanpädagogik
- Eigenverantwortliches Lernen
- Unterrichtsmethoden
- Gender
- L@rnie Award
- Berufsschule
- Mechanische Technologie
- 10. Schulstufe
- 11. Schulstufe
- 12. Schulstufe
- 13. Schulstufe
- 2008/09