Vermessungsaufgaben in der 5. Klasse: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:02 Uhr

Das Projekt Grundvorstellungen zur Trigonometrie in der 5. Klasse AHS hat zwei grundlegende Motivationen:

Erarbeitung eines Grundvorstellungskonzeptes gemeinsam mit Prof. Günther MALLE (Fachdidaktik UNI – Wien).

Die praktische Erprobung dieser Konzepte in der 5. Klasse mit Vermessung des Schulgartens.

Die didaktischen Konzepte und Unterlagen, sowie der abschließende Test der Grundvorstellungen werden hier vorgestellt.

Autor/in: Gabriela Rösler
Durchführende Institution/en: GRG 10, Wien (910016)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 9. Schulstufe

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-Autor/in: Gabriela Rösler<br />
+'''Autor/in:''' Gabriela Rösler<br />
-Schultyp: BG & BRG<br />
+'''Durchführende Institution/en:''' GRG 10, Wien (910016) <br />
-Fach/Fächer: Mathematik<br />
+'''Fach/Fächer:''' Mathematik<br />
-Schulstufe/n: 9. Schulstufe<br />
+'''Schulstufe/n:''' 9. Schulstufe<br />
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 [[Media:379_Langfassung_Rösler.pdf|Langfassung]]
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