IMST Newsletter 27 "Gute Praxis nutzen": Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 8. April 2009, 13:08 Uhr

Grundlegendes Ziel des Projekts IMST ist es, Rahmenbedingungen zu schaffen, um Unterricht und Schule innovativ weiterentwickeln zu können. Das Projekt bietet engagierten Lehrer/innen eine Reihe von Unterstützungsmöglichkeiten im Rahmen der IMST-Programme an. Sie werden – insbesondere im IMST-Fonds – sowohl inhaltlich und methodisch begleitet als auch organisatorisch und finanziell bei der Weiterentwicklung ihres Unterrichts unterstützt. Beispiele für gute Praxis finden Sie im Newsletter 27.


Autor/in: Maria Kernbichler, Alfongs Koller, Franz Rauch, Konrad Krainer, Heimo Senger
Durchführende Institution/en: IMST
Fach/Fächer: Physik


Dateien: Newsletter, Einlage
In diesem Newsletter wird auf folgende Projekte Bezug genommen: Junge Forscher/innen am BG/BRG Seebachergasse Graz; Epochenunterricht - Ein Versuch fächerübergreifend und offen zu unterrichten; Mathematik erlebbar und begreifbar machen; Mit Freude rechnen und experimentieren; http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Energie_zum_Angreifen_und_Begreifen; Kochen mit der Sonne; Innovativer Physik- und Chemieunterricht in Modulen; Innovativer Chemieunterricht in Modulen; Treffpunkt Schule: Lebensnähe durch L.O.B. - Leistung, Orientierung, Begleitung; Effizientere Leistungsbeurteilung in der Lernwerkstatt; Offenes Lernen - Eine Zukunftsperspektive; [http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Learning_By_Doing:_Naturwissenschaftlicher_Unterricht_in_einer_2._Integrationsklasse_einer_Hauptschule Learning By Doing: Naturwissenschaftlicher Unterricht in einer 2. Integrationsklasse einer Hauptschule]; "Lebensraum Donau" Unterricht naturwissenschaftlicher Fächer in der Fremdsprache (HS); http://imst.uni-klu.ac.at/imst-wiki/index.php/Sunny_Side_Up;


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