Entwicklung und Erprobung einer naturwissenschaftlichen Lernwerkstatt: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Katharina (Die Seite wurde neu angelegt: Im Schulbiologiezentrum Graz-Andritz wurde eine Lernwerkstattmethode für Schüler/innen der Bildungsanstalten für Kindergartenpädagogik entwickelt und erprobt. Ziels...) |
imported>Th K (Textersetzung - „Category:Imst2 S4“ durch „Category:Imst2 S4 Category:IMST“) |
||
| (3 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 11: | Zeile 11: | ||
[[Media:Langfassung_Pittner.pdf|Langfassung]] | [[Media:Langfassung_Pittner.pdf|Langfassung]] | ||
[[Category:Imst2 S4]] [[Category:Schulbiologiezentrum]] [[Category: | [[Category:Imst2 S4]] [[Category:IMST]] [[Category:Schulbiologiezentrum]] [[Category:Naturwissenschaftliche Werkstätte]] [[Category:Kindergarten]] [[Category:Experiment]] [[Category:Stationenbetrieb]] [[Category:Motivation Schüler/innen]] [[Category:Outdoor-Unterricht]] [[Category:Expert/inn/en]] [[Category:Forschendes Lernen]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Wasser]] [[Category:Stationenbetrieb]] [[Category:Fragensammlung]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:BAKIP]] [[Category:Biologie]] [[Category:9. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:2001/02]] | ||
Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 15:49 Uhr
Im Schulbiologiezentrum Graz-Andritz wurde eine Lernwerkstattmethode für Schüler/innen der Bildungsanstalten für Kindergartenpädagogik entwickelt und erprobt. Zielsetzungen dafür waren einerseits, durch Bezug zum zukünftigen Berufsfeld das Interesse für die Einsatzmöglichkeiten von Naturwissenschaft zu wecken, andererseits die Bereitschaft zur selbständigen Bearbeitung naturwissenschaftlicher Themen zu verstärken. Kernelemente dieses Angebots waren die Hospitation bei einem Naturerlebnisprogramm für Kindergärten, ein strukturiertes und intensiv betreutes Angebot aus Experimentierstationen und Gelegenheiten zum selbständigen Forschen. Eine zentrale Rolle dabei spielten das Formulieren von Fragen und die individuelle Beschäftigung mit selbstgewählten Themen. Die Forschungsaktivitäten der Schüler/innen wurden durch Wissenschaftler/innen unterschiedlicher Fachrichtungen unterstützt. In der Evaluation fielen der starke Motivationseffekt und die unterstützende Funktion für den kreativen, vielseitigen Umgang mit naturwissenschaftlichen Themen auf.
Autor/in: Frantz Pittner, Silvia Grabner, Thomas Kern, Tina Schneider
Durchführende Institution/en: Schulbiologiezentrum NaturErlebnisPark Graz - Andritz
Fach/Fächer: Biologie
Schulstufe/n: 9. und 11. Schulstufe
Dateien: Langfassung