Kategorie:Fonds S6
Ein erklärtes Ziel von S6 ist es, dass der häufig mit Schule und Unterricht vorgebrachte Spruch: „Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir!“ nicht nur Schall und Rauch bleibt, sondern in konkrete Handlungen – in S6-Projekte - umgesetzt wird.
Welche Vorhaben können als S6-Projekte eingereicht werden? S6-Projekte können sich zum Beispiel mit dem Praktikumsbetrieb an Schulen auseinander setzen: so sollen (im berufsbildenden Bereich) nicht nur unmittelbar berufsrelevante Methoden erlernt, sondern auch ein verbessertes Verständnis für fachliche Inhalte erzielt werden. Gerade der Praktikumsbereich ermöglicht es, fachliche und fachunabhängige Kompetenzen zu fördern, wie z.B.
- die Beobachtung naturwissenschaftlicher Phänomene,
- die Bildung von Hypothesen,
- die Planung von Arbeitsprozessen,
- fachübergreifendes Denken,
- die Auswertung und Interpretation von Daten,
- das Arbeiten im Team, etc.
Für Lehrende stellt sich die anspruchsvolle und komplexe Aufgabe, die richtige Balance zwischen dem Erwerb von grundlegendem Verständnis für ein Fach, und für im Beruf unmittelbar einsetzbare Fertigkeiten zu finden.
Seiten in der Kategorie „Fonds S6“
Folgende 80 Seiten sind in dieser Kategorie, von 80 insgesamt.
A
- Angewandte Mathematik und Fachtheorie
- Angewandte Mathematik und Fachtheorie 2006/2007
- Arbeitsweltorientierung für Oberstufenschüler/innen - Berufskunde und Portfolios
- Auf dem Weg ins neue Labor
- Ausarbeitung eines Modells mit Maßnahmen für einen zeitgemäßen, effektiven und attraktiven Technikunterricht an Polytechnischen Schulen
- Automatisierung einer Fermentationsanlage
B
- Bau des Experimentalflugzeuges Pegasus H 3
- Bau und Programmierung einer computergesteuerten Ampelanlage
- Baukastensystem mit dessen Hilfe sich die Grundlagen der Elektronik und Elektrotechnik praktisch erarbeiten lassen. Zusammenhänge von Widerständen, Dioden, Kondensatoren und Transistoren handelnd erkennen
- Berufsorientierung im Physikunterricht
- Berufsschüler/innen als Unternehmer/innen
- Berufsvorbereitung mit zeitgemäßen Installationstechniken
- Better qualification - better chance
- BIN IN REGION - Betriebsbesichtigungen in Naturwissenschaften in der Region
D
E
- E-Learning als Möglichkeit zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens an einer Berufsschule
- E-Learning Netzwerktechnik
- Effizienz und Energie-Einsparpotenzial bei elektrischen Haushaltsgeräten
- Eignungstest
- Eignungstest 2
- ELBAu - Elektrobaukasten - zweiter Teil
- Energiebedarf elektrischer Haushaltsgeräte
- Entdeckendes Lernen zum Themenbereich Lebensmittel in einer industrialisierten Welt
- Erarbeitung und Erprobung von Unterrichtsmaterial für den Chemieunterricht zum Thema „Herstellung, Verarbeitung und Anwendung von Kunststoffen“
- Erstellung eines Pegelschlüssels an der Pinka
- Evaluierung des im Vorjahr erstellten e-Learning Netzwerktechnik-Kurses an anderen Schulen
- Experimentelle Mathematik
- Explore a company - wie kann ein Unternehmen behindertengerechter werden
L
M
N
P
- Physik und Sport
- Planung und Installation von WLAN in der Schule
- Produkt- und handlungsorientierter Unterricht - Ein Dreiphasenmodell
- Projektmanagement - Hilfen auf dem Weg zum selbständigen Planen, Durchführen und Evaluieren von Inhalten der Polytechnischen Schule
- Projektorientiertes Arbeiten an Berufsschulen