SCIENCE 4 YOU: Die verschiedenen Alkohole: Unterschied zwischen den Versionen

Aus IMST
Zur Navigation springen Zur Suche springen
imported>Karin
Keine Bearbeitungszusammenfassung
imported>Karin
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 13: Zeile 13:


[[Category:Fonds S5]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Fächerübergreifend]]
[[Category:Fonds S5]][[Category:Teamarbeit Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Fächerübergreifend]]
[[Category:Experiment]][[Category:Exkursion]] [[Category:Diskussion]][[Category:Podiumsdiskussion]] [[Category:Projektunterricht]] [[Category:Lehrer/innenrolle]] [[Category:Schüler/innen als Lehrer/innen]] [[Category:Lernkultur]]  
[[Category:Experiment]][[Category:Exkursion]] [[Category:Diskussion]] [[Category:Projektunterricht]] [[Category:Lehrer/innenrolle]] [[Category:Schüler/innen als Lehrer/innen]] [[Category:Lernkultur]] [[Category:Leistungsbeurteilung]] [[Category:Beurteilungsbogen]]  
[[Category:Eigenverantwortliches Lernen]] [[Category:Präsentation]] [[Category:Alkohole]] [[Category:Werkstatt]]
[[Category:Eigenverantwortliches Lernen]] [[Category:Präsentation]] [[Category:Alkohole]] [[Category:Werkstatt]] [[Category:Reflexion Lehrer/innen]]
[[Category:BG]] [[Category:BRG]][[Category:Biologie]] [[Category:Chemie]][[Category:Englisch]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:2004/05]]
[[Category:BG]] [[Category:BRG]][[Category:Biologie]] [[Category:Chemie]][[Category:Englisch]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:2004/05]]

Version vom 16. Oktober 2007, 20:32 Uhr

Das Projekt "SCIENCE 4 YOU." mit dem Thema "Die verschiedenen Alkohole, ihre Bedeutung und Verwendung in Wirtschaft und Alltag" wurde mit der 7A Klasse 2004/05 des BG/BRG Klusemannstraße durchgeführt. Die Schüler/innen erarbeiteten in sechs Gruppen Themenbereiche mit einem klar vorgegebenen Zeitmanagement, fächerübergreifend in Biologie, Chemie, BIUK/CH Labor und Englisch selbstständig in Theorie und experimentell. Der Fortschritt des eigenständigen Arbeitsverlaufs wurde durch Gruppendiskussionsrunden und Plenumsdiskussionen überprüft und sichtbar gemacht. Die gesamte Arbeit der Schüler/innen wurde in einer dreitägigen Experimentierwerkstätte anderen Klassen der Schule und dem Elternforum präsentiert. Die Evaluation dieses Projektes erfolgte mittels Interviews, mündlichen Schülerfeedbackrunden, Fragebögen und minute-minds.


Autor/in: Karin Kronabitter
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium und Bundesrealgymnasium Neuhart, Graz (601246)
Fach/Fächer: Biologie; Chemie; Englisch
Schulstufe/n: 11. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung