Rankler Teichbuch: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 5. November 2008, 14:42 Uhr

Biologieunterricht in einer fundamentalen Form, als Begegnung mit der Natur, so wie ein Kind jedes Krabbeltierchen bestaunt, verfolgt, untersucht.
Wir wollen unseren Schüler/innen, so weit es geht, Lebewesen in die Hand legen, fürs Begreifen. Wir wollen versuchen unsere Begeisterung auf unsere Schüler/innen zu übertragen. Wir wollen aber auch Lehrer nach altem Lehrerverständnis sein, der jungen Menschen mehr mitgibt als nur Fachwissen.
Genau dafür scheint uns unser Projekt hervorragende Voraussetzungen zu liefern.
Und am Ende nimmt jeder Schüler/jede Schülerin eine eigene Arbeit mit, ein besonderes Buch aus seinen jungen Jahren als Hauptschüler/in.

Autor/in: Fritz Seewald
Durchführende Institution/en: Hauptschule Rankweil-Ost (804142)
Fach/Fächer: Physik, Chemie, Bildnerische Erziehung, Biologie und Umweltkunde
Schulstufe/n: 6. bis 7. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung
Link/s: Projektwebpage

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 Wir wollen unseren Schüler/innen, so weit es geht, Lebewesen in die Hand legen, fürs Begreifen. Wir wollen versuchen unsere Begeisterung auf unsere Schüler/innen zu übertragen. Wir wollen aber auch Lehrer nach altem Lehrerverständnis sein, der jungen Menschen mehr mitgibt als nur Fachwissen.<br />
 Genau dafür scheint uns unser Projekt hervorragende Voraussetzungen zu liefern.<br />
-Und am Ende nimmt jeder Schüler/jede Schülerin eine eigene Arbeit mit, ein beson-deres Buch aus seinen jungen Jahren als Hauptschüler/in.
+Und am Ende nimmt jeder Schüler/jede Schülerin eine eigene Arbeit mit, ein besonderes Buch aus seinen jungen Jahren als Hauptschüler/in.
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