IKT - Kompetenz durch E-Learning: Unterschied zwischen den Versionen

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Diese Form des Unterrichts motiviert zum Lernen
Diese Form des Unterrichts motiviert zum Lernen
* Sie steigert ihr Interesse am Unterrichtsthema
* Sie steigert ihr Interesse am Unterrichtsthema
* Sie ermöglicht eine Individualisierung des Unterrichts (schneller
* Sie ermöglicht eine Individualisierung des Unterrichts (schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler bearbeiten zusätzliche Aufgaben)
  arbeitende Schülerinnen und Schüler bearbeiten zusätzliche
  Aufgaben)
* Sie fördert selbstständiges Lernen
* Sie fördert selbstständiges Lernen
* Sie ermöglicht ein Zusammenarbeiten, ein gegenseitiges Helfen
* Sie ermöglicht ein Zusammenarbeiten, ein gegenseitiges Helfen beim Lernen
  beim Lernen
* Sie unterstützt einen schülerzentrierten Unterricht – Lehrerinnen und Lehrer helfen Schülerinnen und Schülern beim Lernen
* Sie unterstützt einen schülerzentrierten Unterricht – Lehrerinnen
* Sie führt zu mehr Kompetenz sowohl im Fach als auch im IT-Bereich
  und Lehrer helfen Schülerinnen und Schülern beim Lernen
* Sie führt zu mehr Kompetenz sowohl im Fach als auch im
  IT-Bereich
* Sie spricht Schülerinnen mindestens so stark an wie Schüler
* Sie spricht Schülerinnen mindestens so stark an wie Schüler



Version vom 19. August 2007, 20:56 Uhr

Lehrerinnen und Lehrer des BRG Schloss Wagrain, Vöcklabruck, haben Materialien für den Einsatz von Informationstechnologie im Mathematik- und Biologieunterricht zusammengestellt und entwickelt. Diese wurden von Kollegen mehrerer Schulen im Unterricht eingesetzt. Schülerinnen, Schüler und Lehrer berichteten mit Hilfe eines Fragebogens über ihre Einstellungen und Erfahrungen. Kurz zusammengefasst:

Diese Form des Unterrichts motiviert zum Lernen

  • Sie steigert ihr Interesse am Unterrichtsthema
  • Sie ermöglicht eine Individualisierung des Unterrichts (schneller arbeitende Schülerinnen und Schüler bearbeiten zusätzliche Aufgaben)
  • Sie fördert selbstständiges Lernen
  • Sie ermöglicht ein Zusammenarbeiten, ein gegenseitiges Helfen beim Lernen
  • Sie unterstützt einen schülerzentrierten Unterricht – Lehrerinnen und Lehrer helfen Schülerinnen und Schülern beim Lernen
  • Sie führt zu mehr Kompetenz sowohl im Fach als auch im IT-Bereich
  • Sie spricht Schülerinnen mindestens so stark an wie Schüler

Autor/in: Günther Schwarz
Schultyp: BRG
Fach/Fächer: Biologie und Mathematik
Schulstufe/n: 7. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung