Zukunftsfähig durch Technologieverständnis: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:07 Uhr
An der HLW Linz-Auhof existiert seit dem Schuljahr 2002/03 der neue Ausbildungsschwerpunkt Technologie-Wirtschaft-Umwelt.
Die besondere innovative Idee dieses Schwerpunktes besteht darin, dass hier erstmals nicht nur naturwissenschaftliche Inhalte isoliert behandelt werden, sondern dass die naturwissenschaftlichen Problemstellungen im Kontext von ökonomischen, ökologischen, sozialen und politischen Zusammenhängen erörtert werden. Involviert sind die Fächer Biologie, Chemie, Physik und Betriebswirtschaftslehre.
Nachdem in einem Vorläuferprojekt im Rahmen von IMST2 die Entwicklung und Struktur des Schwerpunktes vorgestellt worden war, wird in dieser Arbeit im Besonderen die formale und inhaltliche Gestaltung des Unterrichts mit Hilfe von Epochenunterricht und kumulativem Lernen erläutert.
Außerdem werden die Ergebnisse einer durch die Universität Linz durchgeführten Evaluation präsentiert.
Autor/in: Alfred Schwarz
Durchführende Institution/en: Höhere Bundeslehranstalt für wirtschaftliche Berufe Auhof, Linz (401569)
Fach/Fächer: Physik; Biologie; Chemie; Wirtschaftsfächer
Schulstufe/n: 10. und 11. Schulstufe
Dateien:
Kurzfassung,
Langfassung
Weiterführende/s Projekt/e von: Technologie - Wirtschaft - Umwelt. Ein naturwissenschaftlicher Unterricht unter Berücksichtigung ökonomischer, ökologischer und sozialer Aspekte
- Fonds S3
- IMST
- Themenorientierter Unterricht
- Teamarbeit Lehrer/innen
- Selbstständiges Lernen
- Neue Technologien
- Wirtschaft
- Umwelt
- Fächerübergreifend
- Ökologie
- Ökonomie
- Schultypenübergreifend
- Weiterführende Ausbildung
- Lehrplanentwicklung
- Schulenübergreifend
- Projektunterricht
- Partnerschule
- VIRTUCELL
- Mobilität
- Lebensmitteltechnologie
- Lehr- und Lernziele
- Unterrichtsentwicklung
- Epochenunterricht
- Kumulatives Lernen
- Ganzheitliches Lernen
- HLW
- Physik
- Biologie
- Chemie
- Wirtschaftsfächer
- 10. Schulstufe
- 11. Schulstufe
- 2004/05