"Kompetent sein" Ein Kompetenzenprofil für Mathematik Sekundarstufe I: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 8. April 2009, 09:50 Uhr
Kompetent sein – Was heißt das schon? Wir alle erwarten uns kompetente Fachleute: Installeuteur/inn/e/n, Verkäufer/innen, Ärztinnen und Ärzte etc. Inkompetentes Personal wünscht sich niemand. Aber wie stellt man sich eine kompetente Schülerin/einen kompetenten Schüler vor? Welche Kompetenzen brauchen Lernende in der heutigen Zeit für die Anforderungen von morgen?
Daher haben wir versucht, ein kindgerechtes Kompetenzenprofil zu entwickeln, das aus drei Teilen besteht: Handlungsbereich, inhaltlicher Bereich und persönlicher Bereich.
So ist es möglich, dass unsere Schülerinnen und Schüler, Eltern und Erziehungsberechtigte, aber auch wir Lehrerinnen und Lehrer jederzeit eine Übersicht über die bereits erworbenen als auch die noch zu erwerbenden Kompetenzen zur Verfügung haben.
Autor/in: Christa Hartl
Durchführende Institution/en: Hauptschule Wien Hörnesgasse (903042)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 5. bis 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Kompetenzenprofil "Ich und mein Arbeitsfeld", Kompetenzenprofil "Ich und das Fach Mathematik", Kompetenzenprofil "Ich und mein Umgang mit Mathematik"
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- 2007/08