Computergestützer Geometrieunterricht in der AHS-Oberstufe: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:46 Uhr
Seit dem Schuljahr 2000/2001 wird am BRG 4 der Schulversuch ACG – Angewandte computergestützte Geometrie anstelle von Darstellender Geometrie durchgeführt. Ziel des Schulversuchs ist es, moderne Konstruktionswerkzeuge in den Geometrieunterricht der Oberstufe einzubauen um bis dahin nicht oder nur schwer realisierbare, wichtige geometrische Lehrinhalte umzusetzen und zu visualisieren. Die damit einhergehenden Änderungen in der Methodik und Didaktik, sowie die Auswirkungen des intensiven Computereinsatzes im Geometrieunterricht waren Ziele der vorliegenden Untersuchung.
Autor/in: Andreas Asperl
Durchführende Institution/en: Bundesrealgymnasium Wien IV (904026)
Fach/Fächer: Mathematik; Angewandte computergestützte Geometrie
Schulstufe/n: 9. bis 12. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
- Imst2 S3
- IMST
- Lehr- und Lernprozesse
- Angewandte computergestützte Geometrie
- Computerunterstützter Unterricht
- CAD
- Raumgeometrie
- Neue Medien
- Motivation Schüler/innen
- Aufgaben ohne Lösung
- Lernverhalten
- Unterrichtsformen
- Interaktion Schüler/innen Lehrer/innen
- Animation
- Lernfortschritt
- Soziale Kompetenzen
- Lehr- und Lernziele
- Tutorial
- Differenzierung
- Praktische Aufgabenstellungen
- Alltagsbezug
- Unterrichtsbeobachtung
- Arbeitsanleitung
- Händisches Zeichnen
- Projektunterricht
- Unterrichtsanalyse
- Unterrichtsablauf
- Befragung Schüler/innen
- Teamarbeit Schüler/innen
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Lehrer/innenrolle
- Konstruktion
- BRG
- Mathematik
- Sekundarstufe II
- 2003/04