Zwischen Freiraum und Pflicht: Unterschied zwischen den Versionen

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[http://vs-material.wegerer.at/ Fördermaterialien für die Volksschule],  
[http://vs-material.wegerer.at/ Fördermaterialien für die Volksschule],  
[http://www.physikfuerkids.de/ Physik für Kinder]
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[[Category:Schüler/innenaktiver Unterricht]][[Category:Selbstevaluation]] [[Category:Versuchsanleitung]]

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:37 Uhr

Mit dem herkömmlichen Bildungssystem werden wir nicht mehr bestehen können; weder persönlich noch wirtschaftlich.
„Hilferufe“ von Schüler/inne/n, in Form von Verhaltensauffälligkeiten, Konzentrationsschwächen, Über- und Unterforderung,... und von Lehrer/innen, in Form von Überforderung, Stress, Unlust, Angst, Burnout,... werden immer „lauter“.
Das Berufsbild der Pädagog/inn/en muss sich ändern:
Vom Wissensvermittler zum Beobachter, Planer, Organisator und Helfer.
Es gilt Neugierde zu erhalten, Eigenverantwortung zu wecken, Stress abzubauen und Begabungen zu fördern.
Viele Pädagog/inn/en versuchen auf die „geänderte Situation“ zu reagieren und gehen eigene, andere Wege. Meinen Weg beschreibe ich in dieser Arbeit.

Autor/in: Gertrud Strasser
Durchführende Institution/en: Volksschule Sankt Veit (601511)
Fach/Fächer: Alle Unterrichtsfächer
Schulstufe/n: 2. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Alle Anhänge, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4, Anhang 5, Anhang 6, Anhang 7, Anhang 8, Anhang 9, Anhang 10, Anhang 11, Anhang 12
Link/s: Fördermaterialien für die Volksschule, Physik für Kinder

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