Schnittstellen: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 5: | Zeile 5: | ||
'''Durchführende Institution/en:''' Höhere Bundeslehranstalt für wirtschaftliche Berufe, Graz (601439)<br /> | '''Durchführende Institution/en:''' Höhere Bundeslehranstalt für wirtschaftliche Berufe, Graz (601439)<br /> | ||
'''Fach/Fächer:''' Mathematik<br /> | '''Fach/Fächer:''' Mathematik<br /> | ||
'''Schulstufe/n:''' 9. bis | '''Schulstufe/n:''' 9. bis 12. Schulstufe<br> | ||
---- | ---- | ||
| Zeile 14: | Zeile 14: | ||
[[Category:Fonds S4]] [[Category:Eingangstest]] [[Category:Berufswunsch Schüler/innen]] [[Category:Förderkurs]] [[Category:Genderproblematik]] [[Category:Anwendungsorientierte Aufgabenstellung]][[Category:Grundbildung]] [[Category:Standards]] [[Category:Vernetzung Fächer]] [[Category:Motivation Schüler/innen]] | [[Category:Fonds S4]] [[Category:Eingangstest]] [[Category:Berufswunsch Schüler/innen]] [[Category:Förderkurs]] [[Category:Genderproblematik]] [[Category:Anwendungsorientierte Aufgabenstellung]][[Category:Grundbildung]] [[Category:Standards]] [[Category:Vernetzung Fächer]] [[Category:Motivation Schüler/innen]] | ||
[[Category:HLW]] [[Category:Biologie]] [[Category: | [[Category:HLW]] [[Category:Biologie]] [[Category:9. Schulstufe]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]] [[Category:12. Schulstufe]] [[Category:2006/07]] | ||
Version vom 1. Januar 2008, 18:18 Uhr
Das Projekt „Schnittstellen“ ist ein Fortsetzungsprojekt. Ausgehend von unserer Unzufriedenheit über die mathematischen Vorkenntnisse unserer Schüler/innen und der Unzufriedenheit der Absolvent/innen über fehlende Kenntnisse bei Studienbeginn, haben wir uns Gedanken gemacht, wie wir die Lehrziele besser erreichen können. Wir haben für unsere Schule folgende Möglichkeiten gefunden: Steigerung der Motivation Mathematik zu lernen durch anwendungsorientierte Beispiele, durch Gespräche mit studierenden AbsolventInnen und schließlich durch Vernetzung mit anderen Gegenständen. Um die Grundlagen zu verbessern beginnen wir mit einem Eingangstest und einem freiwilligen Förderkurs. Ebenso bieten wir einen mathematischen Vorbereitungskurs für wirtschaftliche Studien in den 5. Jahrgängen an. Wir haben auch erkannt, dass an einer Schule, die zu 90% von Mädchen besucht wird, eine Genderproblematik nicht von der Hand zu weisen ist.
Autor/in: Susanna Schenk
Durchführende Institution/en: Höhere Bundeslehranstalt für wirtschaftliche Berufe, Graz (601439)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 9. bis 12. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung