Suchergebnisse

• Die "Mitarbeitsnote" im Englischunterricht
  Passivität der Schüler/innen kann sich in Stunden, in denen Konversation gemacht wird, als sehr negativ …e, ein pädagogisches Instrument der Leistungsfeststellung , manche Schüler/innen stärker zum aktiven Mitarbeiten in der Klasse motivieren?
  1 KB (193 Wörter) - 09:19, 5. Jul. 2019
• Self-assessment im Anfangsunterricht
  …Schüler/innen, 1F: 26 Schüler/innen) herausfinden, ob und wie die Schüler/innen genauere Rückmeldungen über ihre Englischkenntnisse erlangen könnten und …mdbewertung]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category:Selbsttätiges Lernen]] [
  1 KB (145 Wörter) - 09:21, 5. Jul. 2019
• Wie kann die Mitarbeit einer 4. Klasse HS in Englisch verbessert werden?
  …terricht zu reflektieren um durch gezielte Maßnahmen eine Verbesserung der Schüler/innenmitarbeit herbei zu führen. …Forschungsprozesses erfolgen zwei weitere Befragungen der Kinder, eine zur Selbsteinschätzung der Mitarbeit und die zweite zur Reflexion des Prozesses.
  2 KB (307 Wörter) - 09:35, 5. Jul. 2019
• Freiarbeit im Physikunterricht der Oberstufe
  …ob selbstständiges Lernen im Physikunterricht den Fähigkeiten der Schüler/innen gerecht wird. …egory:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Verständnisproblem]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:BRG]] [[Category:Physik]] [[Category:Sekundarstufe II]] [[Cat
  1 KB (131 Wörter) - 14:50, 10. Jul. 2019
• Schulübergreifende Planung und Durchführung eines Robotikwettbewerbes im Rahmen des Informatik-, Werk-, Wirtschaftskunde-, Deutsch und Mathematikunterrichts
  …erlernen bzw. vorhandene Kompetenzen in diesen Bereichen zu vertiefen. Auf Schüler/innenebene wurden unter anderem folgende Ziele verfolgt und deren Erreichun …luation dieser Ziele erfolgte durch Beobachtung der Schüler/innen, Schüler/innen – Lehrer/innengespräche und mittels eines Fragebogens.
  2 KB (276 Wörter) - 15:19, 10. Jul. 2019
• Polynomfunktionen - ein Vorkurs zur Analysis
  …prüft. Eine Fragebogenerhebung und zwei Gruppeninterviews informieren über Selbsteinschätzung der SchülerInnen, deren Gefühle bei der Arbeit und die Evaluation der Unt …y:Terme]] [[Category:Unterrichtsbeobachtung]] [[Category:Befragung Schüler/innen]] [[Category:Excel]] [[Category:Forschendes Lernen]] [[Category:Puzzle]] [[
  2 KB (214 Wörter) - 09:36, 5. Jul. 2019
• Von der Fachbereichsarbeit zum Bewerbungsportfolio
  Prozess der Selbstreflexion und Selbsteinschätzung lernten viele [[Category:Alternative Leistungsbeurteilung]] [[Category:Reflexion Schüler/innen]]
  3 KB (311 Wörter) - 14:33, 10. Jul. 2019
• Schüler/innen unterrichten Schüler/innen
  Die Schüler und Schülerinnen der dritten Klasse KMS/HS arbeiten in Kleingruppen Interessant für den Bericht: Wie wirkt sich diese Aufgabe auf die Schüler und
  2 KB (233 Wörter) - 14:22, 10. Jul. 2019
• Didaktische Analyse und Evaluation des Einsatzes von VaKE
  wie Veränderungen in der sozialen Beziehungsstruktur der Schüler/innen kurz eingegangen. des Unterrichts mit VaKE, wie z.B. Zusammenarbeit der Schüler/innen, andererseits
  2 KB (238 Wörter) - 14:10, 10. Jul. 2019
• Soziale Aspekte und Gruppendynamik als Einflussfaktoren auf die Erarbeitung mathematischer Inhalte - am Beispiel von Relationen und Funktionen
  …ler/innen]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Interaktion Schüler/innen]] [[Category:Klassenklima]] [[Category:Zeitplan]] [[Category:Leistung]] [[C
  2 KB (184 Wörter) - 09:36, 5. Jul. 2019
• Save&Win
  …ärkt eigenverantwortliche Arbeitstechniken eingesetzt, wodurch die Schüler/innen Methoden-, Kommunikations- und Sozialkompetenzen erwerben konnten. Die Eval …ialien]] [[Category:Stationenbetrieb]] [[Category:Schüler/innen als Lehrer/innen]] [[Category:Methodenkompetenz]] [[Category:Quiz]] [[Category:Stationenplan
  2 KB (252 Wörter) - 14:06, 10. Jul. 2019
• Einsatz und Evaluation von Feedbackgeräten im Technischen Werken
  …. Das Image des Technischen Werkens konnte durch dieses Projekt bei Kolleg/innen des eigenen Faches und der anderen Fächer gesteigert werden. …k]] [[Category:Evaluation]] [[Category:Unterrichtsentwicklung]] [[Category:Selbsteinschätzung]][[Category:Projektablauf]] [[Category:Werkerziehung]] [[Category:5. Schuls
  2 KB (195 Wörter) - 14:02, 10. Jul. 2019
• Ich weiß, was ich kann!
  …utungserklärung des Begriffes „Ziel“ bewirken eine steigende Kompetenz der Selbsteinschätzung der Kinder, der Fähigkeit ihre Stärken und Schwächen verbal zum Ausdruck [[Category:Befragung Schüler/innen]]
  2 KB (222 Wörter) - 15:42, 10. Jul. 2019
• Öffnet NLP die Tür zu einem befriedigenden Deutschunterricht?
  …nd die Auswahlkriterien für ihre Aufnahme. Während die Italienisch-Schüler/innen auf alle Klassen ihrer jeweiligen Schulstufe verteilt sind, werden die Musi …ne/n beider Klassen dieses Jahrganges und die Leistungsgruppe III eher aus Schüler/inne/n der „Restklassen“.
  2 KB (290 Wörter) - 09:19, 5. Jul. 2019
• Anwenden mathematischer Modelle auf physikalische Aufgabenstellungen und Gewinnen von solchen Modellen aus physikalischen Aufgaben
  Das Ziel dieses Teamteachings lag vor allem darin, den Schüler/innen ein nachhaltigeres Verstehen in den beiden Fächern zu ermöglichen und das …ie Feststellung, dass in einer Gruppe mit nur „leistungsschwachen“ Schüler/innen sehr schlecht bis kaum Lösungen von Aufgabenstellungen erarbeitet werden k
  3 KB (378 Wörter) - 13:59, 10. Jul. 2019
• Arbeitsweltorientierung für Oberstufenschüler/innen - Berufskunde und Portfolios
  …bezug]] [[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Selbstreflexion Schüler/innen]] …gory:Beobachtung durch Lehrer/innen]] [[Category:Beobachtung durch Schüler/innen]] [[Category:Beobachtung durch Studierende]]
  3 KB (287 Wörter) - 14:24, 10. Jul. 2019
• Sicherheit und Selbstvertrauen im Englischunterricht. Eine Bestandsaufnahme in drei Klassen am BG Bregenz-Gallusstraße
  [[Media:Anhang5_Lutz2008.pdf|Tagebuch Schüler/innen der 6. Klasse]], [[Media:Anhang6_Lutz2008.pdf|Memos Schüler/innen der 6. Klasse]],
  2 KB (274 Wörter) - 09:21, 5. Jul. 2019
• EMEHL - entwickeln Mobiler Experimente für das Handheld-Labor
  …erzeugte ein Handheld-Projekt mittels mediengestütztem Lernen bei Schüler/Innen der 6. Schulstufe. Mit dem Handheld-Labor und verschiedenen Sensoren wurde Kommunikation in den Schüler/innengruppen wurde mittels Handheld aufgezeichnet und extern evaluiert.
  2 KB (209 Wörter) - 13:56, 10. Jul. 2019
• Mathematik aus der Praxis
  …tifikate bilden. Das Erlangen einzelner Zertifikate bildet für die Schüler/innen einen Könnensnachweis, um sich aus der Menge der Lehrstellensuchenden posi …:Projektverlauf]] [[Category:Wirtschaft]] [[Category:Exkursion]][[Category:Selbsteinschätzung]] [[Category:Berufspraktische Tage]] [[Category:Bewerbung]] [[Category:PTS]
  2 KB (271 Wörter) - 14:02, 10. Jul. 2019
• Standortübergreifende Entwicklung einer Webplattform für die kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung
  [[Category: Motivation_Schüler/innen]] [[Category: Selbstreflexion_Schüler/innen]]
  5 KB (460 Wörter) - 15:02, 10. Jul. 2019

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