Aufwertung des realgymnasialen Zweiges durch das Setzen von Schwerpunkten im naturwissenschaftlichen bzw. mathematisch- informationstechnologischen Bereich und Erstellen eines digitalen Mathebuchs (E-Book) für Mathematik und angewandte Mathematik an Handelsakademien: Unterschied zwischen den Seiten

Version vom 31. Januar 2012, 12:56 Uhr

In den Vorgängerprojekten ID 1541, ID 1760 mit dem Titel: „ Lernen und Lehren in Notebook-Klassen, Verwendung digitaler Medien unter Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Aspekte in Mathematik und anderen Gegenständen I und II“ lernten die SchülerInnen der teilnehmenden Klassen durch den sinnvollen Einsatz des Computers eigenständig zu arbeiten. Es wurden auch in Teamarbeit Videopodcasts in Mathematik gedreht und E-Tests zur Selbstüberprüfung erstellt. Eine umfassende Erhebung, bei der geschlechtssensitiver Unterricht im Mittelpunkt stand, brachte folgende Erkenntnisse:

Sowohl Mädchen als auch Burschen haben eher einen kommunikativen und emotionalen Zugang zum Lernen.
Der Einsatz von Multimedia und Computer konnte die Lernmotivation anregen.

Dies soll jetzt auf alle Klassen des International Business College Hetzendorf (ibc-: hetzendorf) erweitert werden: Es wurde begonnen, auf der Schulwebsite ein digitales Mathematikbuch (Mathe online) zum Nachschlagen und Üben zu konstruieren. Das gesamte Mathematik-LehrerInnenteam ist involviert. Durch die Herstellung neuer Unterrichtsmaterialien, die die SchülerInnen selbst kreiert haben, soll die Motivation und der Lernerfolg gehoben werden. Ebenso soll dadurch die Teamarbeit (über Klassen hinweg) gefördert werden. Da ja die teilzentrale, standardisierte Reife- und Diplomprüfung in Mathematik und angewandter Mathematik naht, ist eine Zusammenarbeit äußerst wichtig. Die Vernetzung fand über Moodle statt.
Die Gender-Expertin Ina Biechl analysierte, die in diesem Schuljahr entstandenen Texte und Bilder, genauestens und gab äußerst hilfreiche Anregungen für geschlechtergerechte Formulierungen.

Autor/in: Gabriela Auer
Durchführende Institution/en: BHAK BHAS 1120 Wien (912458)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 10. bis 13. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
Link/s: Schulhomepage, Ina Biechl Homepage
Weiterführendes Projekt von: Einsatz digitaler Medien in Notebook-Klassen II

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-Zur Aufwertung des realgymnasialen Zweigs wurden für die 3. Klassen 2003/04 bzw. in weiterer Folge für die 4. Klassen des Schuljahrs 2004/05 die schulautonomen Freigegenstände „Informatik und Computergestützte Geometrie und Mathematik (CGM)“ sowie „Naturwissenschaftliches Labor“ eingeführt. Diese zwei Zweige des Realgymnasiums sollen einerseits einen mathematisch-informationstechnologischen Schwerpunkt setzen, andererseits den naturwissenschaftlichen Schwerpunkt ver-stärken. Im vorliegenden Bericht werden die Ziele aufgezeigt, die Durchführung be-schrieben, sowie erste Ergebnisse und Erkenntnisse dargestellt. In weiterer Folge werden auch konkrete Pläne zu Weiterführung und Verbesserung dieses Modells beschrieben.
+In den Vorgängerprojekten ID 1541, ID 1760 mit dem Titel: „ Lernen und Lehren in Notebook-Klassen, Verwendung digitaler Medien unter Berücksichtigung geschlechtsspezifischer Aspekte in Mathematik und anderen Gegenständen I und II“ lernten die SchülerInnen der teilnehmenden Klassen durch den sinnvollen Einsatz des Computers eigenständig zu arbeiten. Es wurden auch in Teamarbeit Videopodcasts in Mathematik gedreht und E-Tests zur Selbstüberprüfung erstellt. Eine umfassende Erhebung, bei der geschlechtssensitiver Unterricht im Mittelpunkt stand, brachte folgende Erkenntnisse: <br />
+*Sowohl Mädchen als auch Burschen haben eher einen kommunikativen und emotionalen Zugang zum Lernen.<br />
+*Der Einsatz von Multimedia und Computer konnte die Lernmotivation anregen.<br />
+Dies soll jetzt auf alle Klassen des International Business College Hetzendorf (ibc-: hetzendorf) erweitert werden: Es wurde begonnen, auf der Schulwebsite ein digitales Mathematikbuch (Mathe online) zum Nachschlagen und Üben zu konstruieren. Das gesamte Mathematik-LehrerInnenteam ist involviert. Durch die Herstellung neuer Unterrichtsmaterialien, die die SchülerInnen selbst kreiert haben, soll die Motivation und der Lernerfolg gehoben werden. Ebenso soll dadurch die Teamarbeit (über Klassen hinweg) gefördert werden. Da ja die teilzentrale, standardisierte Reife- und Diplomprüfung in Mathematik und angewandter Mathematik naht, ist eine Zusammenarbeit äußerst wichtig. Die Vernetzung fand über Moodle statt.<br />
+Die Gender-Expertin Ina Biechl analysierte, die in diesem Schuljahr entstandenen Texte und Bilder, genauestens und gab äußerst hilfreiche Anregungen für geschlechtergerechte Formulierungen.
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-'''Autor/in:''' Helga Kudler<br />
+'''Autor/in:''' Gabriela Auer<br />
-'''Durchführende Institution/en:''' Bundesrealgymnasium Wien XXII ((BRG 22 - Bernoulli Gymnasium) (922016)<br />
+'''Durchführende Institution/en:''' BHAK BHAS 1120  Wien (912458)<br />
-'''Fach/Fächer:''' Biologie; Chemie; Mathematik; Physik<br />
+'''Fach/Fächer:''' Mathematik<br />
-'''Schulstufe/n:''' 7. und 8. Schulstufe<br>
+'''Schulstufe/n:''' 10. bis 13. Schulstufe<br>
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 Dateien:
-[[Media:Kurzfassung_Kudler.pdf|Kurzfassung]],
+[[Media:281_Kurfassung_Auer.pdf|Kurzfassung]],
-[[Media:Langfassung_Kudler.pdf|Langfassung]]
+[[Media:281_Langfassung_Auer.pdf|Langfassung]],
+[[Media:281_Anhang_Auer.zip|Anhang]]<br>
+Link/s: [http://www.ibc.ac.at/website/ Schulhomepage], [http://www.trainingskompetenz.at/index.php Ina Biechl Homepage]<br>
+Weiterführendes Projekt von: [[Einsatz digitaler Medien in Notebook-Klassen II]]
-[[Category:Imst2 S2]] [[Category:Schulentwicklung]] [[Category:BRG]] [[Category:Biologie]] [[Category:Chemie]] [[Category:Mathematik]][[Category:Physik]]  [[Category:7. Schulstufe]] [[Category:8. Schulstufe]]  [[Category:2003/04]]
+[[Category:TP E-Learning & E-Teaching]]
+[[Category:Podcast]]
+[[Category:Motivation]]
+[[Category:Schulentwicklung]]
+[[Category:Zentralmatura]]
+[[Category:Kompetenzorientierter Unterricht]]
+[[Category: Notebookeinsatz]]
+[[Category:Linktipp]][[Category:Unterrichtsmaterialien]]
+[[Category:BHAS]] [[Category:BHAK]]
+[[Category:Mathematik]][[Category:10. Schulstufe]] [[Category:11. Schulstufe]][[Category:12. Schulstufe]][[Category:13. Schulstufe]][[Category:2010/11]]

Version vom 31. Januar 2012, 12:56 Uhr

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