Die Integrationsklasse - (k)eine Chance für Schulentwicklung?
An der HS Sieghartskirchen wird seit dem heurigen Schuljahr eine Integrationsklasse geführt. Es war nicht ganz leicht, ein passendes Unterrichtsteam zu finden. An der Schule herrschten bis jetzt große Widerstände gegen Veränderungen (vlg. Rosner, Reflective Paper 3). Ich versuche, den Weg zum Unterrichtsteam und zur Einrichtung dieser Klasse mit Hilfe meines Forschungstagebuches, Konferenzprotokollen und Interviews zu dokumentieren. Anschließend möchte ich durch verschiedene Datenerhebungen eine Evaluation des bestehenden Zustandes durchführen und hinterfragen, ob die Arbeit des Lehrer/innenteams das die Integrationsklasse führt als ein Modell eines „lernenden Teams“ für Schulentwicklung gesehen werden kann, und ob wir unsere Ansprüche in Bezug auf die erfolgreiche Führung einer Integrationsklasse trotz verschiedener Widerstände erfüllen konnten.
Autor/in: Wolfgang Rosner
Durchführende Institution/en: Hauptschule Sieghartskirchen (321052)
Dateien: Langfassung