Nicht verlinkende Seiten

Zur Navigation springen Zur Suche springen

Die folgenden Seiten verweisen nicht auf andere Seiten von IMST.

Unten werden bis zu 50 Ergebnisse im Bereich 451 bis 500 angezeigt.

Zeige (vorherige 50 | nächste 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

  1. Einführung einer Lernplattform am Beispiel Fronter
  2. Einführung eines naturwissenschaftl. Labors in den 4. Klassen des BRG
  3. Einführung eines naturwissenschaftlichen Schwerpunktes in der AHS-Langform
  4. Einführung in die Bildbearbeitung
  5. Einführung in die Vektorrechnung
  6. Einführung von "exabis competences" auf Moodle in Angewandter Mathematik und Deutsch - Transparenz von Lernzielen und Entwicklung des Kompetenzprofiles von Schüler/-innen
  7. Einführung von GeoGebra in der HS
  8. Einführung von Qualitätsmanagement in die Ausbildung von WerkzeugbautechnikerInnen
  9. Einführung von Qualitätsmanagementmaßnahmen im Spezialmodul an der LBS Neunkirchen
  10. Einige Anwendungen der Differenzialrechnung im Stationenbetrieb
  11. Einsatz reformpädagogischer Ansätze im Fachunterricht für Informationstechnologie
  12. Einsatz und Evaluation von Feedbackgeräten im Technischen Werken
  13. Einsatz und Testphase einer kompetenzorientierten Lernumgebung im Mathematikunterricht der NMS.
  14. Einsatz von Dias im Mathematikunterricht
  15. Einsatz von Mathe online im Physikunterricht einer 6.RG-Klasse AHS am GRG6 Rahlgasse
  16. Einsatz von Tablets im (Informatik)Unterricht
  17. Einsatz von Tablets im Unterricht mit besonderer Berücksichtigung der Anwendung eines elektronischen, interaktiven Mathematikbuches
  18. Einstein konnte lesen - Naturwissenschaft und Literatur
  19. Einstellungen von Buben und Mädchen zum Physikunterricht
  20. Einstieg in die Abendschule für Berufstätige mit Fernstudien-Elementen - Anforderungen, Probleme und Lösungsvorschläge
  21. Elektrische Spannung
  22. Elektrizität und Elektronik: Vom physikalischen Experiment zur Anwendung an selbstgebauten Werkstücken
  23. Elektrochemie
  24. Elektrochemische Spannungsreihe im Schüler/innenversuch. Verständnisgewinn aus Schüler/innen- und Lehrer/innensicht
  25. Elektronik individualisiert - Entwicklung von kompetenzorientierten Unterrichtsmaterialien für Grundlagen der Elektronik
  26. Elektronik individualisiert 2 - Entwicklung, Bau und Einsatz von Lernplatinen für den klassenübergreifenden Unterricht
  27. Elektronische Dokumentation des Kompetenzerwerbs mittels App - Durchführung der Evaluation an BHAK Steyr und BHAS Landeck
  28. Energie und wir
  29. Energiemanagement am GRG 22. Ein Bericht zum themenzentrierten Unterricht im Rahmen von EUDIST
  30. Englisch als Arbeitssprach im Physikunterricht
  31. Englisch als Arbeitssprache - ein Instrument zur Intensivierung des Sprachenerwerbs und eine Möglichkeit, Englisch auf natürliche Weise zu erlernen
  32. Englisch als Arbeitssprache im Physik- und Chemieunterricht einer dritten Klasse Hauptschule
  33. Englisch als Arbeitssprache und die 3. Leistungsgruppe aus Englisch
  34. Englisch als Unterrichtssprache im NWL
  35. Englischunterricht an einer berufsbildenden Schule
  36. Englischunterricht in einer Oberstufenklasse 6./7. Klasse (Neusprachliches Gymnasium). 27/16 bzw. 25/15 Schüler/innen. Lerninhalte, Methoden, Beziehungsebene
  37. English as a medium of instruction in biology
  38. Entdeckendes Lernen im Geometrieunterricht der 6. Schulstufe
  39. Entdeckendes Lernen im Physikunterricht oder "Wenn Du eine weise Antwort willst, must Du vernünftig fragen."
  40. Entdeckendes Lernen mit dynamischer Geometrie-Software
  41. Entdeckendes Lernen zum Themenbereich Lebensmittel in einer industrialisierten Welt
  42. Entmystifizierung des zentralen Arbeitsgeräts der Informatik - Veranschaulichung des Computers als arithmetisch-logisches Schaltwerk
  43. Entwicklung der Informationstechnologie mit multimedialer Aufbereitung
  44. Entwicklung der Schreibleistung von Schülerinnen und Schüler durch unterschiedliche Methodik
  45. Entwicklung eines Leistungsbeurteilungskonzeptes für individualisierten Unterricht
  46. Entwicklung eines Schreibworkshops für das Verfassen von Diplomarbeiten an einer HTL
  47. Entwicklung eines naturwissenschaftlich und mathematisch kompetenzorientierten RG-Oberstufenzweiges
  48. Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Schwerpunkts in der Oberstufe
  49. Entwicklung eines schuleigenen Prüfungsservers
  50. Entwicklung interaktiver Module zum Trainieren des räumlichen Vorstellungsvermögens

Zeige (vorherige 50 | nächste 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

Abgerufen von „https://www.imst.ac.at/imst-wiki/index.php/Spezial:Sackgassenseiten“