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  1. Der Umwelt-WALK
  2. Der Variablenbegriff. Ein Unterrichtsmodell für die 1.Klasse AHS
  3. Der Werkstoff Glas - Erzeugung, Verarbeitung und Wiederverwertung
  4. Der digitale Zahnersatz - Visionen oder Realität?
  5. Der kompetente Berufseinstieg - Bewerbungsportfolio
  6. Der naturwissenschaftliche Schwerpunkt am BRG 2
  7. Der naturwissenschaftliche Schwerpunkt am BRG II
  8. Der negativ beurteilte Lehrer aus Schüler/innensicht
  9. Der wissenschaftliche Prozess im Physik-Labor
  10. Der „Zwergengarten“
  11. Design im Dienste solarer Energienutzung
  12. Deutsch erlebbar machen
  13. Deutsch und Englisch ergibt Denglisch
  14. Deutsche WortSchätze
  15. Deutschlehrer/in versus Klassenvorstand. 2 Hauptrollen erzählen?
  16. Deutschunterricht in sprachlich heterogenen Unterrichtsgruppen
  17. Diagnose der mathematischen Kompetenzen an der Schnittstelle 4./5. Schulstufe
  18. Dialogisches Lernen im Mathematikunterricht (in der Schule)
  19. Dicke Luft im Klassenzimmer
  20. Didaktische Analyse und Evaluation des Einsatzes von VaKE
  21. Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht
  22. Didaktische Potenziale und praktische Hindernisse beim Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht mit Hilfe der Moodle-Lernumgebung
  23. Didaktische Verfahren zur Förderung der Einschätzung und Beurteilung von Textqualität und Schreibleistung durch SchülerInnen mit Deutsch als Erst- und Zweit-sprache
  24. Die "Medienarbeit" im Chemieunterricht
  25. Die "Mitarbeitsnote" im Englischunterricht
  26. Die 6. Schularbeit. Übernahme einer Schulklasse kurz vor Schulschluss
  27. Die Anomalie des Wassers
  28. Die Bedeutung neuer Medien in der Fachdidaktik für den Unterrichtsgegenstand Darstellende Geometrie
  29. Die Berufsfindung und Berufsentscheidung von Jugendlichen an einer Wiener Polytechnischen Schule PTS
  30. Die CO2-Bilanz einer Klasse
  31. Die Dynamik einer Veränderung im Mathematikunterricht
  32. Die EU bei uns
  33. Die Erweiterung des Projekts "FIT FOR THE FUTURE". Ein Kreis schließt sich...
  34. Die Evaluierung der alternativen Pflichtgegenstände "GALILEI" und "NAWI", 2. Teil
  35. Die Evaluierung der alternativen Pflichtgegenstände GALILEI und NAWI
  36. Die Geheimnisse der Kochkunst
  37. Die Guten ins Töpfchen, die schlechten ins Kröpfchen?
  38. Die Initiative Notebook-Klassen und die Projektwoche Meeresbiologie
  39. Die Integrationsklasse - (k)eine Chance für Schulentwicklung?
  40. Die Kartoffel und ihre Stärke(n)
  41. Die Lange Nacht des Forschens – Experimente als wissenschaftliche Bausteine im Lernen von Schülerinnen und Schülern der Volksschule
  42. Die Lernumgebung „Crocodile Physics“ im Elektrizitätslehre-Unterricht
  43. Die Matheinsel
  44. Die Maturafrage
  45. Die Methode des fragend-entwickelnden Unterrichts - eine junge Physiklehrerin analysiert Ihren Unterricht
  46. Die PFL-Lehrgänge im Rückblick: Auswertung einer Fragebogenerhebung unter Absolvent/inn/en
  47. Die PTS-Silz schlägt ein!
  48. Die Qual der Wahl - Welche Kriterien sind für die SchülerInnen bei der Entscheidung für ein Wahlpflichtfach ausschlaggebend?
  49. Die Rechenreise - Weiterentwicklung eines bestehenden Standardbeispiels
  50. Die Reise durch Europa - Aufgaben im Lehrberuf Mobilitätsservice von BerufsschülerInnen für SchülerInnen einer Polytechnischen Schule

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Abgerufen von „https://www.imst.ac.at/imst-wiki/index.php/Spezial:Sackgassenseiten“