DigitalWerkstatt: Unterschied zwischen den Versionen

Aus IMST
Zur Navigation springen Zur Suche springen
imported>Pj
(IMST-Projektbericht-Export durch Benutzer)
 
imported>Th
 
Zeile 37: Zeile 37:
[[Category: Modellieren]]
[[Category: Modellieren]]
[[Category: Logisches_Denken]]
[[Category: Logisches_Denken]]
[[Category: TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien]]
[[Category:TP_Kompetenzorientiertes_Lernen_mit_digitalen_Medien]] [[Category:IMST]]
[[Category: Informatik]]
[[Category: Informatik]]
[[Category: Mathematik]]
[[Category: Mathematik]]

Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 16:38 Uhr


Neue Medien erobern unsere Arbeitswelt und unseren Alltag. Tablets und Smartphones gehören dem alten Eisen an. 3D-Druck, VR und Programmieren sind nun angesagt. In der Schule werden Kinder jedoch kaum auf den Umgang mit diesen Technologien vorbereitet. Das Projekt ,,DigitalWerkstatt‘‘ soll dies verändern. In 15 2-stündigen Einheiten wird den Kindern theoretisches Wissen sowie die Anwendung von 3D-Druck, VR und Raspberry PIs nähergebracht. Die SchülerInnen lernen verschiedene Einsatzmöglichkeiten kennen und entwickeln eine proaktive Haltung neuen Technologien gegenüber.


Autor: Hannes Aichmayr
Durchführende Institution: Neue Mittelschule Pfeilgasse (908012)
Fächer: Informatik, Mathematik, Geografie und Wirtschaftskunde, Biologie und Umweltkunde, Physik, Darstellende Geometrie, Technische Fächer, Technisches Werken
Schulstufen: 7. Schulstufe, 8. Schulstufe
Schulart: NMS
Dateien: Kurzfassung Langfassung 2101_Aichmayr_Stundenplanung_DigiW_Cover.docx 2101_Aichmayr_Stundenplanung_DigiW_Cover.pdf