Physikschaukasten: Unterschied zwischen den Versionen
imported>Karin (Die Seite wurde neu angelegt: Der Physikschaukasten soll sichtbar machen, wie Physikunterricht an unserer Schule abläuft und damit Werbung für das Fach sein. Mit der Meisterfrage soll die Grundbil...) |
imported>Karin Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
Zeile 13: | Zeile 13: | ||
[[Category:Imst2 S1]] [[Category:Grundbildung]] [[Category:BRG]][[Category:Physik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:13. Schulstufe]][[Category:2003/04]] | [[Category:Imst2 S1]] [[Category:Grundbildung]] [[Category:BRG]][[Category:Physik]] [[Category:10. Schulstufe]] [[Category:13. Schulstufe]][[Category:2003/04]] | ||
<!-- SocialRewarding Extension Automatic Code Insertion (23:00, 22. Nov. 2007) --> | |||
<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles> | |||
<!-- End Of Automatic Insertion --> |
Version vom 23. November 2007, 00:00 Uhr
Der Physikschaukasten soll sichtbar machen, wie Physikunterricht an unserer Schule abläuft und damit Werbung für das Fach sein. Mit der Meisterfrage soll die Grundbildungsrelevanz und damit die gesellschaftliche Relevanz des Faches herausgestrichen werden. Darüber hinaus ist sie eine gute Möglichkeit der Begabtenförderung über den Unterricht hinaus. Organisatorische Probleme, fehlende Kommunikationsstursturen, mangelnde Unterstützung von Seiten der KollegInnen und des Direktors machten den Start schwierig. Tiefere Ursache für die zurückhaltende Aufnahme durch die SchülerInnen könnte nicht zuletzt eine Schulkultur sein, die Qualität von schulischem Lernen kaum reflektiert.
Autor/in: Ilse Bartosch
Durchführende Institution/en: Bundesgymnasium Wien XX (Brigittenauer Gymnasium) (920016)
Fach/Fächer: Physik
Schulstufe/n: 10 bis 12. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung
<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles>