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Eine Kooperative Mittelschule (kurz: KMS) ist eine Schule, bei der die Schüler/innen innerhalb von vier Jahren grundlegendes Allgemeinwissen vermittelt bekommen und innerhalb dieses Zeitrahmens auf das spätere Berufsleben oder auf die nachfolgende mittlere oder höhere Schule vorbereitet werden. Es gibt in KMSen (Mehrzahl für KMS) die dazupassenden Fächer: Beruforientierung (BO), Hauswirtschaft (EH oder HWS), die beide erst ab der dritten Klasse (7. Schulstufe) im Stundenplan auftauchen. Außerdem unterscheiden sich die Schüler/innen in drei so genannte Leistungsgruppen, wobei die erste die höchste Leistung bezeichnet und die dritte die niedrigste. Jede KMS hat die Möglichkeit zur Wahl des Schwerpunktes, nach dem der Lehrplan ausgelegt ist. | Eine Kooperative Mittelschule (kurz: KMS) ist eine Schule, bei der die Schüler/innen innerhalb von vier Jahren grundlegendes Allgemeinwissen vermittelt bekommen und innerhalb dieses Zeitrahmens auf das spätere Berufsleben oder auf die nachfolgende mittlere oder höhere Schule vorbereitet werden. Es gibt in KMSen (Mehrzahl für KMS) die dazupassenden Fächer: Beruforientierung (BO), Hauswirtschaft (EH oder HWS), die beide erst ab der dritten Klasse (7. Schulstufe) im Stundenplan auftauchen. Außerdem unterscheiden sich die Schüler/innen in drei so genannte Leistungsgruppen, wobei die erste die höchste Leistung bezeichnet und die dritte die niedrigste. Jede KMS hat die Möglichkeit zur Wahl des Schwerpunktes, nach dem der Lehrplan ausgelegt ist. | ||
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Aktuelle Version vom 3. März 2008, 15:34 Uhr
Eine Kooperative Mittelschule (kurz: KMS) ist eine Schule, bei der die Schüler/innen innerhalb von vier Jahren grundlegendes Allgemeinwissen vermittelt bekommen und innerhalb dieses Zeitrahmens auf das spätere Berufsleben oder auf die nachfolgende mittlere oder höhere Schule vorbereitet werden. Es gibt in KMSen (Mehrzahl für KMS) die dazupassenden Fächer: Beruforientierung (BO), Hauswirtschaft (EH oder HWS), die beide erst ab der dritten Klasse (7. Schulstufe) im Stundenplan auftauchen. Außerdem unterscheiden sich die Schüler/innen in drei so genannte Leistungsgruppen, wobei die erste die höchste Leistung bezeichnet und die dritte die niedrigste. Jede KMS hat die Möglichkeit zur Wahl des Schwerpunktes, nach dem der Lehrplan ausgelegt ist.
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