Zukunftsfähig durch Technologieverständnis: Unterschied zwischen den Versionen

Aus IMST
Zur Navigation springen Zur Suche springen
imported>Karin
Keine Bearbeitungszusammenfassung
imported>Karin
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 9: Zeile 9:
----
----
Autor/in: Alfred Schwarz<br />
Autor/in: Alfred Schwarz<br />
Schultyp: BG & BRG<br />
Schultyp: HLW<br />
Fach/Fächer: Mathematik<br />
Fach/Fächer: Physik, Biologie, Chemie, Wirtschaftsfächer<br />
Schulstufe/n: 6. Schulstufe<br />
Schulstufe/n: 10. und 11. Schulstufe<br />
----
----
Dateien:
Dateien:
Zeile 19: Zeile 19:
[[Category:Fonds S3]] [[Category:Themenorientierter Unterricht]]  [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]]
[[Category:Fonds S3]] [[Category:Themenorientierter Unterricht]]  [[Category:Teamarbeit Schüler/innen]]
[[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category: Anwendungsorientierung]] [[Category: Berufsbildung]]  
[[Category:Selbstständiges Lernen]] [[Category: Anwendungsorientierung]] [[Category: Berufsbildung]]  
[[Category:Sekundarstufe II]] [[Category:BRG]] [[Category:Biologie und Umweltkunde]][[Category:4. Schulstufe]][[Category:6. Schulstufe]] [[Category:2004/05]]
[[Category:Sekundarstufe II]] [[Category:HLW]] [[Category:Physik]] [[Category:Biologie]] [[Category:Chemie]] [[Category:Wirtschafsfächer]] [[Category:10. Schulstufe]][[Category:11. Schulstufe]] [[Category:2004/05]]
 
 
<!--  SocialRewarding Extension Automatic Code Insertion (05:43, 6. Sep. 2007) -->
<SocialRewardingRatingOfArticles comment=true popup=true></SocialRewardingRatingOfArticles>
<!-- End Of Automatic Insertion -->

Version vom 6. September 2007, 06:49 Uhr

An der HLW Linz-Auhof existiert seit dem Schuljahr 2002/03 der neue Ausbildungsschwerpunkt Technologie-Wirtschaft-Umwelt.

Die besondere innovative Idee dieses Schwerpunktes besteht darin, dass hier erstmals nicht nur naturwissenschaftliche Inhalte isoliert behandelt werden, sondern dass die naturwissenschaftlichen Problemstellungen im Kontext von ökonomischen, ökologischen, sozialen und politischen Zusammenhängen erörtert werden. Involviert sind die Fächer Biologie, Chemie, Physik und Betriebswirtschaftslehre.

Nachdem in einem Vorläuferprojekt im Rahmen von IMST2 die Entwicklung und Struktur des Schwerpunktes vorgestellt worden war, wird in dieser Arbeit im Besonderen die formale und inhaltliche Gestaltung des Unterrichts mit Hilfe von Epochenunterricht und kumulativem Lernen erläutert.

Außerdem werden die Ergebnisse einer durch die Universität Linz durchgeführten Evaluation präsentiert.


Autor/in: Alfred Schwarz
Schultyp: HLW
Fach/Fächer: Physik, Biologie, Chemie, Wirtschaftsfächer
Schulstufe/n: 10. und 11. Schulstufe


Dateien: Kurzfassung, Langfassung