Leistungsblatt in Biologie, Ökologie und Warenlehre: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:01 Uhr
Der Einsatz des Leistungsblatts als Form der Leistungsbeurteilung wurde in einer vierten HAK-Klasse in Biologie, Ökologie und Warenlehre hinsichtlich Einführung, Zeitaufwand und Akzeptanz evaluiert.
Das Leistungsblatt ist eine transparente Form der Leistungsbeurteilung, bei der die Schülerinnen und Schüler sich ihre Ressourcen gut einteilen können. Trotzdem ist es sehr beschwerlich, diese Form der Leistungsbeurteilung in einer Klasse einzuführen, die vorher beim selben Lehrer eine herkömmliche Art der Beurteilung gewöhnt war. Die Schüler und Schülerinnen scheuen den erhöhten Arbeitsaufwand und anerkennen die dargestellten Vorteile der Methode nicht.
Die Methode erfordert eine individuellere Betreuungstätigkeit des/der Lehrer/in und ist mit einem deutlich erhöhten Zeitaufwand verbunden.
Autor/in: Edwin Halbeisen
Durchführende Institution/en: Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule (801418)
Fach/Fächer: Biologie
Schulstufe/n: 12. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung