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- Das Eisbergmodell der realistischen Mathematik nach Freudenthal zum Thema "Geometrische Körper" (7 Bearbeitungen)
- Umstrukturierung des Fachbereiches ELEKTRONIK und MEDIENTECHNIK in den Fachbereich: ELEKTRO, MECHATRONIK, MEDIENTECHNIK (7 Bearbeitungen)
- Evaluation des Projekts "Das Land hat Zukunft" (7 Bearbeitungen)
- Informatik erforschen und entdecken (7 Bearbeitungen)
- Evaluation des Unterrichts im Fach Informatik (7 Bearbeitungen)
- Präexperimentelle Phase im Laborunterricht der Oberstufe (7 Bearbeitungen)
- Biologie-Wettbewerb (7 Bearbeitungen)
- Lernzielorientierte Leistungsbeurteilung in der NMS Ursulinen (7 Bearbeitungen)
- Explore a company - wie kann ein Unternehmen behindertengerechter werden (7 Bearbeitungen)
- Erzählen und Zuhören (7 Bearbeitungen)
- Steps toward Differantiated Learning in the ASK (7 Bearbeitungen)
- Wenn Katholen und Evangelisten gemeinsam einen Gottesdienst (7 Bearbeitungen)
- Girls´ scouts (7 Bearbeitungen)
- Bewertung im kaufmännischen Unterricht - Vermittlung mittels E-Learning Tools inklusive Lernmanagementsystem (7 Bearbeitungen)
- Lob der Ermutigung (7 Bearbeitungen)
- Auf der Suche nach den verschwundenen Minuten (7 Bearbeitungen)
- Angewandte Programmierung mit Lego - Roboter (7 Bearbeitungen)
- Auf der Suche nach einer alternativen / ergänzenden Beurteilungsmöglichkeit für Päd. AK. - Studierende in der Schulpraxis (7 Bearbeitungen)
- Ursachen negativer Voreinstellungen zum Fach Physik und mögliche Gegenmaßnahmen (7 Bearbeitungen)
- Learning By Doing: Naturwissenschaftlicher Unterricht in einer 2. Integrationsklasse einer Hauptschule (7 Bearbeitungen)
- Surfschule (7 Bearbeitungen)
- Naturwissenschaftliches Labor für 6.-7. Schulstufe (7 Bearbeitungen)
- Naturpark ''begreifen'' (7 Bearbeitungen)
- Neue Arbeitsblätter (7 Bearbeitungen)
- Erproben einer neuen Didaktik für die Einführung der Proportionen (7 Bearbeitungen)
- Begreifen und Mechanisieren beim Algebra-Einstieg (7 Bearbeitungen)
- Wie erleben Schüler/innen der ersten Klasse den Eintritt in die AHS? (7 Bearbeitungen)
- Bachökologie im Bereich des Kleinkraftwerkes der Landschule Schönau (7 Bearbeitungen)
- Medienproduktion im Deutschunterricht der Sekundarstufe I (7 Bearbeitungen)
- Vermessungsaufgaben in der 5. Klasse (7 Bearbeitungen)
- IMST Newsletter 37 "Kompetenzen und Standards in Mathematik und Naturwissenschaften" (7 Bearbeitungen)
- Zwischen Freiraum und Pflicht (7 Bearbeitungen)
- Übertrittsprobleme unter die Lupe genommen (7 Bearbeitungen)
- Mehr Spass zu zweit - Teamteaching im NAWI-Unterricht (7 Bearbeitungen)
- Der Einsatz von Simulationssoftware bei Schülerexperimenten im Unterrichtsgegenstand Physik (7 Bearbeitungen)
- Elektronische Medien im Mathematikunterricht der kooperativen Mittelschule (7 Bearbeitungen)
- Auf dem Weg in Richtung Nachhaltigkeit im Mathematikunterricht (7 Bearbeitungen)
- E-Learning als Möglichkeit zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens an einer Berufsschule (7 Bearbeitungen)
- Kann fächerübergreifender Unterricht naturwissenschaftliche Grundbildung stützen? (7 Bearbeitungen)
- Wann und warum entsteht Lärm in der 2 c? (7 Bearbeitungen)
- Motivationssteigerung durch Anfertigen eines komplexen Werkstückes (7 Bearbeitungen)
- Nachhaltiges Lernen durch computerunterstützen Aufbau von standardgemäßen mathematischen Kompetenzen (7 Bearbeitungen)
- Sammlung und Bewertung von Schulversuchen in Zusammenarbeit mit Kärntner Wirtschaftsbetrieben (7 Bearbeitungen)
- Showdown. Eine sehr persönliche Fall-Geschichte über das Stolpern zweier Schülerinnen und den aufrechten Gang eines Lehrers (7 Bearbeitungen)
- Anwendung von offenem Lernen bei der Erarbeitung neuer Stoffgebiete (7 Bearbeitungen)
- Allen Lerntypen gerecht werden (7 Bearbeitungen)
- Technologieoffensive für den Lungau (7 Bearbeitungen)
- Kreatives Gestalten mit dem Computer (7 Bearbeitungen)
- Erde - Zeit - Alter Methodentraining im fächerübergreifenden Unterricht (7 Bearbeitungen)
- Qualifikation durch Emotion (7 Bearbeitungen)
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