Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 12. Dezember 2009, 16:29 Uhr

Die Motivations-, Förder-, Differenzierungs- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers und der neuen Medien für die Planung und Durchführung von zeitgemäßem, schülerzentriertem und individuellem Unterricht sollen näher beleuchtet, kritisch betrachtet, evaluiert und Interessierten zugänglich gemacht werden.

Durch den Einsatz der neuen Medien (Computer, Internet, …) soll die Entwicklung der Lernkompetenzen wie auch die der sozialen Kompetenzen gefördert werden. Der Einsatz des Computers soll für die Lernenden Hilfe und Ergänzung beim eigenständigen Wissenserwerb und Bearbeiten von Aufgaben, für die Lehrenden ein Weg zu offenerem, schülerzentriertem, individualisiertem und motivierendem Unterricht sein.

Durch das Erproben und Evaluieren von Motivations-, Individualisierungs- und Fördermöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht sollen skeptische Lehrende ermutigt werden, die neuen Medien im eigenen Unterricht zu verwenden.

Durch Berichte über das Projekt und Präsentationen soll die Möglichkeit geboten werden, sich über die Erfahrungen mit den neuen Medien im Unterricht in Bezug auf Motivations- und Fördermaßnahmen zu informieren.

Rahmenprojekt:
Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers im Unterricht der Grundschule

Einzelprojekte:

  • Förderung von vernetztem Denken im Mathematikunterricht durch den Einsatz des Computers
  • Der Einsatz des Computers im Erstleseunterricht zur Entwicklung und Förderung der Lesekompetenz als Grundlage für den Erwerb von Lernkompetenzen
  • Der Computereinsatz als motivierender und kreativer Weg zur Förderung der Lernkompetenzen
  • Entwicklung und Förderung der mathematischen, besonders der geometrischen Kompetenzen durch den PC-Einsatz
  • Förderung individueller, computerunterstützter Lernwege im Sachunterricht durch den Einsatz der Lernplattform MOODLE


Autor/in: Helga Urban-Glowatzki
Durchführende Institution/en: Pädagogische Hochschule Niederösterreich Baden (306660)
Fach/Fächer: Mathematik, Deutsch Lesen Schreiben, Informatik, Sachunterricht
Schulstufe/n: 1. bis 4. Schulstufe

Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang 1, Anhang 2, Anhang 3, Anhang 4, Anhang 5, Anhang 6, Anhang 7, Anhang 8, Anhang 9, Anhang 10, Anhang 11, Anhang 12, Anhang 13
Weiterführendes Projekt von: Zeitgemäßer Unterricht durch den Einsatz des Computers in der Grundschule

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