Dys 3: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 10. Juli 2019, 14:08 Uhr
Sensibilisierung der Institution Schule in Bezug auf die Dyskalkulieproblematik
Dieses Projekt dient der Abrundung unserer beiden Dyskalkulie-Vorgängerprojekte.
Einerseits soll die Weiterarbeit mit betroffenen SchülerInnen dokumentiert werden, es soll unsere Internetplattform weiter aktualisiert und einer möglichst breiten Anwenderschicht zugeführt werden. Andererseits wollen wir erforschen und erfragen, wie bewusst der Schulaufsicht diese Problematik ist, welche Ressourcen dafür zur Verfügung gestellt werden, wie betroffene LehrerInnen und DirektorInnen damit umgehen und darüber denken.
Es soll eine Sensibilisierung dieser Problematik erfolgen, die vielleicht doch dazu führt, zu erkennen, dass hier mit relativ geringen Mitteln in kurzer Zeit große Hilfe geleistet werden kann.
Ein „Gendermodul“ mit dem Thema „Logik ist immer und überall“ soll den mathematischen Bezug zum Gesamtkomplex abrunden.
Autor/in: Fritz Fink
Durchführende Institution/en: Hauptschule Strassgang Graz-Strassgang (601202)
Fach/Fächer: Mathematik
Schulstufe/n: 1. bis 8. Schulstufe
Dateien: Kurzfassung, Langfassung, Anhang
Links: Internetplattform
Weiterführendes Projekt von: Dys 1, Dys 2